Урок №31 з української літератури для 6 класу за В.Заболотним - Позакласне читання

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку української літератури за підручником «Українська література». Автори: В. Заболотний, О. Заболотний, О. Слоньовська, І. Ярмульська. (2023) для 6 класу за програмою НУШ.

Урок №31. Позакласне читання. Ігор Калинець. Поезії циклу «Дивосвіт»

Мета: познайомити учнів із поезіями Ігоря Калинця та особливостями верлібру, вчити читати ліричні твори відповідно до мети читання та інтонаційних особливостей, визначати художні, персоніфіковані образи поезій, характеризувати емоційний стан та характер головного героя, порівнювати різні зразки мистецьких творів, визначати використані художні засоби та аналізувати їхню роль у тексті, висловлювати свою думку та толерантно ставитись до думок однокласників;

Очікувані результати: читає поетичні твори відповідно до мети читання та інтонаційних особливостей; визначає основні мотиви поезій; характеризує емоційний стан ліричного героя; проводить паралелі між образами і явищами, зображеними в тексті, і власним життєвим досвідом; визначає основні мотиви поезій; висловлює своє ставлення до думок інших, зважаючи на неповноту або суперечливість почутої інформації; створює письмові тексти визначених типів, стилів і жанрів, зважаючи на мету, адресата, власний життєвий досвід; аналізує зміст написаного з погляду цілісності та повноти викладу;

Обладнання: мультимедійний комплект.

Хід уроку

І. Вступна частина

Слайд 2. Організація класу.

Слайд 4. Повідомлення теми уроку.

Слайд 5. Актуалізація опорних знань.

ІІ. Основна частина

Слайди 6-9. Прочитай.

Слайд 10. Запам’ятай.

Слайд 11. Гімнастика для очей.

Слайд 13. Група 1. Читання поезії «Стежечка».

Слайд 14. Група 2. Читання поезії «Блискавка».

Слайд 15. Група 3. Читання поезії «Дим».

Слайд 16. Презентація роботи груп.

Слайди 17-18. Творче завдання.

ІІІ. Заключна частина

Підсумок.

Рефлексія.

Слайд 19. Оцінювання роботи в групі

Домашнє завдання

Слайд 20. Пояснення домашнього завдання