Урок №31 з хімії для 7 класу за О. Григорович - Поняття про хімічні рівняння

« »__________ 20____року

Конспект уроку з хімії з використанням навчально-методичного комплект: Хімія 7 клас О.В. Григорович, О.Ю. Недоруб («Рекомендовано Міністерством освіти і науки України» наказ Міністерства освіти і науки України від 05.02.2024 № 124) (підручник, навчальний зошит, методичний супровід для учителя).

Урок № 31. Поняття про хімічні рівняння

Мета: Навчити учнів складати хімічні рівняння, використовуючи хімічні формули речовин. Навчити учнів складати рівняння хімічних реакцій, дотримуючись закону збереження маси. Навчити учнів застосовувати знання про хімічні рівняння для пояснення хімічних процесів у природі та побуті. Розвивати в учнів логічне мислення, вміння самостійно працювати з інформацією, порівнювати хімічні властивості речовин, встановлювати причинно-наслідкові зв’язки, вміння робити висновки, узагальнення. Формувати здатність учнів отримувати інформацію та оперувати нею відповідно до власних хімічних потреб, формувати культуру спілкування, прививати інтерес до предмету. Описувати тенденції розвитку природничих наук, техніки і технологій. Усвідомлювати, що знання, зокрема про природу, є продуктом діяльності (переважно експериментальної) наукової спільноти впродовж багатьох століть.

Очікувані результати: Учні зможуть складати хімічні рівняння, використовуючи хімічні формули речовин. Учні зможуть складати рівняння хімічних реакцій, дотримуючись закону збереження маси. Учні зможуть застосовувати знання про хімічні рівняння для пояснення хімічних процесів у природі та побуті. Вони розвинуть здатність аналізувати інформацію, пов’язану з хімічними процесами, порівнювати властивості речовин, встановлювати причинно-наслідкові зв’язки та робити обґрунтовані висновки. Учні навчаться самостійно знаходити, аналізувати та узагальнювати інформацію про хімічні процеси, ефективно використовувати різні джерела для вирішення конкретних задач. Формується інтерес до предмету хімії, розуміння її важливості для сучасного суспільства, а також позитивне ставлення до дослідницької діяльності та природничих наук. Учні зможуть конструктивно взаємодіяти з однокласниками та вчителем, аргументовано висловлювати свої думки та дискутувати на теми, пов’язані з хімією. Вони усвідомлять значення науки і техніки в сучасному світі, розуміючи, що знання про природу є результатом тривалої та систематичної наукової діяльності, зокрема експериментальної. У результаті формується всебічно розвинена особистість з чітким уявленням про значення хімії та природничих наук у повсякденному житті і розвитку суспільства.

 Обладнання: мультимедійний комплект.

Хід уроку

ОК (організація класу)

Слайд 1-2. Повідомлення теми і мети уроку. Створення позитивного психологічного клімату класу

АОЗ (актуалізація опорних знань)

Слайд 3-5. Яку якісну та кількісну інформацію відображають хімічні формули? Закон збереження маси

МНД (мотивація навчальної діяльності)

Слайд 6. Сьогодні ми розглянемо поняття про хімічні рівняння – важливий інструмент, який допомагає хімікам описувати хімічні реакції. Хімічні рівняння – це своєрідна «мова хімії», яка дозволяє записувати реакції коротко і зрозуміло, допомагає передбачити, які речовини утворюються в результаті реакцій та в яких пропорціях. У повсякденному житті хімічні реакції відбуваються навколо нас постійно: при готуванні їжі, диханні, горінні чи навіть утворенні іржі. Сьогодні ми навчимося записувати хімічні рівняння за допомогою символів і формул, зрозуміємо, як дотримуватися закону збереження маси при їх складанні.

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Слайд 7-9. Закон збереження маси

Слайд 10-11. Поміркуйте

Слайд 12. Іржавіння заліза

Слайд 13-14. Прожарювання металу в закритій колбі

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд 15. Тренувальні вправи в iZZi

Слайд 17. Робота в групі

Слайд 18-22. Робота в зошиті

УСЗ (узагальнення і систематизація знань)

Слайд 23. Стисло про основне

Рефлексія

Домашнє завдання