Каталог матеріалів
Каталог матеріалів
Переглянути всі {{ countSearchProducts }}
  • Результатів не знайдено
Каталог матеріалів

Урок №31 для 1 класу з музичного мистецтва за Л. Аристовою - Літо на порозі

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку музичного мистецтва з використанням навчального посібника «Мистецтво – Л. Аристова, Н. Чєн»

Урок №31. Літо на порозі

Засоби музичної виразності: мелодія, темп, ритм, динаміка (узагальнення).

СММ: Р. Шуман. Фортепіанний цикл «Дитячі сцени»: «Забавна історія», «Гра в піжмурки», «Верхи на дерев’яній конячці».

ХТД: «Канікули», муз. А. Олєйнікової, сл. Л. Ратич – розучування.

ДМІ: гра «Оркестр».

Мета: узагальнити знання учнів про засоби музичної виразності: мелодію, темп, ритм, динаміку; розвивати вміння впізнавати й характеризувати ці засоби у музичних творах; формувати навички уважного слухання музики, аналізу її настрою та змісту; виховувати емоційне сприйняття музичних творів, розширювати музичний кругозір; створювати позитивний настрій через взаємодію з музикою.

Очікувані результати: здобувач освіти співає вокальні вправи, дитячі пісні (зокрема «Канікули» муз. А. Олєйнікової сл. Л. Ратич) у відповідному настрої, характері; дотримується правил співу (постава, дихання); відтворює прості ритмічні послідовності (створені з половинних, четвертних та восьмих тривалостей); орієнтується в поняттях музичної грамоти (нота, нотний стан, звук, тривалості (чверть, восьма), метр, розмір), має уявлення про запис нотного тексту); виконує пісні «в ролях», відтворюючи образ мімікою, пластикою рухів; рухається в ритмі і темпі музики, узгоджує свої рухи з музичним супроводом (співом); придумує образи і створює їх знайомими засобами мистецької виразності; виконує твори мистецтва (співає, танцює, декламує тощо), які подобаються; сприймає твір мистецтва та висловлює враження, добирає із запропонованих слів співзвучні особистим емоціям; визначає темп (повільно, помірно, швидко); регістр (високий, середній, низький), динаміку (гучно, тихо), тембр (звучання хору та оркестру), характеризує мелодію; називає твори мистецтва, що змінюють або передають його/її настрій; презентує результати власної творчості (співає пісні, виконує танцювальні рухи); бере участь у колективному виконанні творчого задуму; дотримується правил творчої співпраці, вербально описує свій творчий задум; визначає, що вдалося, чи не вдалося у виконанні того, що було задумано.

Формування ключових компетентностей:

Музична: розвиток слухового сприйняття музики, уміння розрізняти її виразні засоби.

Естетична: виховання любові до музики, розуміння її краси та настрою.

Комунікативна: розвиток мовлення через обговорення почутого, висловлення власних вражень. 

Пізнавальна: поглиблення знань про засоби музичної виразності та їхню роль у створенні характеру музики.

Здоров’язберігаюча: розвиток емоційного інтелекту, покращення настрою через музику та музичні рухи.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

Слайд2. Послухайте вірш і налаштуйтеся на роботу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

Слайд3. Вправа «Мікрофон»

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд4-5. Слово вчителя

Слайд6. Розгляньте світлини.

Слайд7. Слово вчителя

Слайд8. Послухайте: Р. Шуман. Фортепіанний цикл «Дитячі сцени». «Забавна історія»

Слайд9. Послухайте: Р. Шуман. Фортепіанний цикл «Дитячі сцени». «Гра в піжмурки»

Слайд10. Послухайте: Р. Шуман. Фортепіанний цикл «Дитячі сцени». «Верхи на дерев’яній конячці»

Слайд11. Дайте відповіді на запитання.

Слайд12. Схарактеризуйте музику.

Слайд13. Фізкультхвилинка.

Слайд14. Послухайте пісню «Канікули» (музика А. Олейнікової, слова Л. Ратич).

Слайд15-16. Розучуємо текст пісні «Канікули».

Слайд17. Розучуємо текст пісні «Канікули».

Слайд18. Гімнастика для очей

ЗВ (закріплення вивченого)

Підсумок

Слайд19. Гра «Я — композитор/композиторка»

Слайд20. Гра «Оркестр»

Рефлексія

Слайд21. Рефлексія «Обери свій фрукт». Назви враження від уроку

ТЕХНІЧНІ МІНІМАЛЬНІ ВИМОГИ

1. Операційна система:

  • Windows 10 / Windows 11 (64-bit);
  • macOS 12.0 (Monterey) або новішою;
  • iOS 15+ чи Android 11+ (для мобільних пристроїв).

2. Офісне програмне забезпечення. Для коректного відкриття матеріалів рекомендовано пакет програмного забезпечення Microsoft Office 2021 або новішу версію (рекомендовано Microsoft 365). Допускається використання LibreOffice версії 7.5 і вище (дане програмне забезпечення є альтернативним, і потрібно розуміти, що можливе візуальне зміщення шрифтів, зображень, а також проблеми з відтворення мультимедіа чи відображенням зображень). Використання версій Microsoft Office, старіших за 2021 рік, може призвести до некоректного відображення презентацій, шрифтів, відео та анімацій.

3. Архіватор. Для розпакування файлів необхідно вкористовувати:

4. Мультимедійна підтримка. Пристрій має підтримувати сучасні медіакодеки (H.264 / AAC), необхідні для відтворення відео й аудіо, вбудованих у презентації. Для роботи з анімаціями необхідна підтримка DirectX 12+ (Windows) або Metal (macOS). У разі відсутності програмно забезпечення QuickTime https://support.apple.com/ru-ru/106375 можлива помилка під час відтворення вбудованого відео в презентацію, а саме «Носій відсутній».

5. Мінімальні технічні характеристики обладнання:

  • Процесор: не нижче Intel Core i3 або AMD Ryzen 3.
  • Оперативна пам’ять: від 4 ГБ (рекомендовано 8 ГБ).
  • Відеокарта: інтегрована Intel UHD / AMD Vega або дискретна.
  • Вільне місце на диску: не менше 2 ГБ.
  • Екран: роздільна здатність не менше 1366×768 (рекомендовано Full HD 1920×1080).

6. Інтернет-з’єднання. Для завантаження матеріалів необхідне стабільне підключення до Інтернету зі швидкістю від 5 Мбіт/с. Для доступу до інтерактивних компонентів необхідно використовувати сучасний браузер (Google Chrome, Opera, Safari або Mozilla Firefox останніх версій).

Коментарі до даного матеріалу поки відсутні