Урок №30 для 8 класу з технологічної освітньої галузі за Ходзицька І. Ю., Горобець О. В., Медвідь О. Ю. - Оздоблення та остаточна обробка в’язаних спицями виробів (продовження).

 «____»___________ 20___ року

Конспект уроку з використанням навчального посібника «Технології» підручник для 8 класу закладів загальної середньої освіти. Автори: Ірина Ходзицька, Олена Горобець, Ольга Медвідь, Тетяна Пасічна, Юлія Приходько. 2025 рік.

Урок №30. Проєктна робота «Створення авторського в'язаного брелока або підвіски з декором».

 Мета: сформувати в учнів розуміння етапів проєктування та виготовлення в’язаних аксесуарів малих форм (брелоків та підвісок); навчити визначати функціональні й естетичні вимоги до в’язаних брелоків; розвивати вміння створювати ескіз виробу, обирати кольорову гаму, матеріали (нитки, пряжу, фурнітуру) та інструменти (гачок, спиці) відповідно до задуму; ознайомити з технологічною послідовністю виготовлення в’язаних брелоків та підвісок, основними прийомами в’язання та способами декорування (намистини, паєтки, стрічки, міні-помпони тощо); удосконалювати навички роботи з в’язання гачком або спицями у малих формах; формувати вміння організовувати робоче місце, працювати акуратно, безпечно й економно використовувати матеріали; розвивати естетичний смак, креативність, дрібну моторику, просторове мислення; виховувати охайність, відповідальність, самостійність, уміння презентувати результати своєї творчої діяльності й ефективно співпрацювати з однокласниками.

Очікуванні результати: учні знають призначення брелків/підвісок та їх роль як стильного аксесуара; розрізняють види пряжі (натуральну, штучну, змішану), пояснюють їх властивості та доцільність використання у виготовленні дрібних в’язаних виробів; уміють створювати ескіз авторського брелока (сердечко, кулька, міні-тваринка, літера-ініціал, квітка тощо) з урахуванням форми, кольору, текстури та майбутнього декору; добирають необхідні матеріали й фурнітуру (кільце, карабін, декоративні елементи) відповідно до задуму; виконують прості розрахунки петель і рядів для міні-виробу; дотримуються технологічної послідовності виготовлення брелока, застосовують базові прийоми в’язання гачком або спицями; організовують робоче місце, дотримуються правил безпечної праці з інструментами; творчо підходять до виготовлення власного виробу, демонструють естетичний смак, креативність і самостійність.

Обладнання: мультимедійний комплект.

Хід уроку

Організація класу.

Слайд 2. Створення позитивного психологічного клімату класу.

Мотивація навчальної діяльності. Актуалізація опорних знань.

Слайд 3. Перевірка домашнього завдання.

Слайд 5-6. Вправа «Мікрофон».

Слайд 7. Слово вчителя.

Слайд 8. Повідомлення теми.

Слайд 9. Робота над зображеннями.

Слайд 10-12. Вправа «Мікрофон».

Слайд 13. Гімнастика для очей.

Вивчення нового матеріалу.

Слайд 14-17. Цікаво знати.

Слайд 18. Технологічна послідовність виготовлення роботи.

Слайд 19. Приклади авторських робіт.

Закріплення вивченого.

Слайд 20. Правила безпеки на уроці «Технологій».

Слайд 21. Правила безпеки на уроці «Технологій».

Слайд 22. Практичні поради для успішної роботи.

Слайд 23. Практична робота.

Слайд 24. Виконайте завдання.

Підсумок. Рефлексія.

Слайд 25. Вправа «Мікрофон».

Слайд 26. Домашнє завдання.

Слайд 27. Рефлексія. Вправа «5 питань».