Урок №30 для 3 класу з музичного мистецтва за Л. Масол - Ляльки-іграшки в житті та мистецтві (продовження). Симфонія. Слухання: Л. Моцарт «Симфонія іграшок, або Ди­тяча симфонія».

 «____»___________.20___ року

Конспект уроку музичного мистецтва з використанням навчального посібника «Мистецтво – Л.М. Масол»

Урок №30. Ляльки-іграшки в житті та мистецтві (продовження). Симфонія. Слухання: Л. Моцарт «Симфонія іграшок, або Ди­тяча симфонія». Виконання: М. Жабляк, Л. Повз «Канікули». Гра-поспівка «Створюємо контрасти».

Мета: продовжувати учнів знайомити учнів з ляльками-іграшками в мистецтві, розвивати в уміння творчо мислити, діяти, стежити за розвитком музичного образу на основі твору Л. Моцарта «Симфонія іграшок», розвивати вокально-хорові дані виконуючи дитячу пісню М. Жабляк, Л. Повз «Канікули», виховувати інтерес до музики засобами гри-поспівки.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд5. Композитори уміють жартувати і серйозній музиці.

Слайд6. Леопольд Моцарт (Йозеф Гайдн) «Симфонія іграшок»

Слайд7-9. Дай відповіді на питання.

Слайд10. Симфонія – великий музичний твір для симфонічного оркестру, який зазвичай складається із чотирьох частин.

Слайд11. Фізкультхвилинка.

Слайд12. Ознайомлення з текстом пісні М.Жабляк та Л.Повх «Канікули».

Слайд13. Прослуховування мелодії пісні М.Жабляк та Л.Повх «Канікули».

Слайд14. Виконання пісні М.Жабляк та Л.Повх «Канікули».

Слайд15. Гра-поспівка «Створюємо контрасти».

ЗВ (закріплення вивченого)

Підсумок

Рефлексія