Каталог матеріалів

Урок №30 для 10-11 класу з інформатики по модулю «Комп’ютерна анімація» - Інструктаж з БЖД. Анімація обертання.

«___»__________ 20___ року

Урок №30. Анімація обертання.

Мета: ознайомити учнів із анімацією обертання у Synfig Studio. Забезпечити якість вивчення нового матеріалу. Формувати вміння виділяти головне, актуалізувати, конспектувати, порівнювати, зіставляти. Забезпечити диференційований підхід. Встановити зв'язки між засвоєними та новими знаннями. Формувати групи компетентностей: соціально-трудову, інформаційну, загальнокультурну, соціально-трудову, уміння вчитися.

Тип уроку: засвоєння нових знань;

Обладнання та наочність: комп’ютери, підручники, презентація, проектор.

Програмне забезпечення: Synfig Studio.

Хід уроку

І. Організаційний етап

  • Привітання з класом
  • Повідомлення теми і мети уроку

Сьогодні на уроці ми з вами ознайомимось із обертання у програмі Synfig Studio.

Слайд2. Та перш ніж приступити повторимо правила поведінки в кабінеті інформатики.

ІІ. Мотивація навчальної діяльності

ІІІ. Актуалізація опорних знань (Слайд 3)

  1. Як об’єднати шари в групи?
  2. Як встановити прозорість об’єкту?
  3. За допомогою якої команди можна додати розмиття до об’єкту?
  4. Як створити лише контур кола?
  5. Які додаткові властивості має фіксатор?
  6. Яким чином додати ключові кадри?
  7. Вивчення нового матеріалу

Демонстрація навчальних слайдів. Розповідь вчителя. (Слайд 4-18)

Фізкультхвилинка

VІ. Усвідомлення набутих знань та формування вмінь і навичок

Практичне завдання (Слайд 19)

Слайд 20. Вправа для профілактики короткозорості та порушення зору

VIІ. Підведення підсумків уроку

  • Бесіда за питаннями (Слайд 21)
  1. Як змістити систему керуючих точок?
  2. За допомогою яких параметрів створюється ефект обертання?
  3. Як змінити контур кривої (зробити більш плавним)?
  4. Яким чином можна переміщати вузли строго по лінії?
  5. Як перейменувати групу об’єктів?
  6. Яким чином можна змінити колір об’єкту?

VIІІ. Домашнє завдання

Опрацювати конспект.

Коментарі до даного матеріалу поки відсутні