Урок №29 з образотворчого мистецтва для 2 класу за Масол, Л. М. - Ритми життя в мистецтві

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку образотворчого мистецтва з використанням навчального посібника «Мистецтво – Л.М. Масол, О.В. Гайдамака, О.М. Колотило»

Урок №29. Ритми життя в мистецтві

Ритм в образотворчому мистецтві. Орнамент (геометричний, рослинний, тваринний).

ХТД: Створення орнаменту для оздоблення закладки для книжки (кольоровий папір, картон, ножиці, клей, пензлик)

Мета: ознайомити учнів із поняттям ритму в образотворчому мистецтві; навчити розрізняти різні види орнаментів (геометричний, рослинний, тваринний); розвивати вміння створювати орнаментальні композиції, дотримуючись ритму повторення елементів; формувати навички роботи з різними художніми матеріалами та техніками; виховувати інтерес до декоративного мистецтва, розуміння краси та гармонії.

Очікувані результати: здобувачі освіти знайомляться з поняттям ритму в образотворчому мистецтві, досліджують різні види орнаментів (геометричний, рослинний, тваринний); вчаться визначати ритмічність у декоративних композиціях; розвивають спостережливість, творчу уяву та дрібну моторику; практично відтворюють орнамент у власних роботах; виховують естетичний смак, інтерес до мистецтва та народних традицій. 

Формування ключових компетентностей:

Уміння вчитися: навчати аналізувати мистецькі твори, узагальнювати отримані знання та застосовувати їх у творчості.

Загальнокультурна: знайомство з орнаментальним мистецтвом, традиціями декоративного оформлення.

Комунікативна: розвиток вміння пояснювати власний вибір кольорів, форм та елементів у композиції. 

Соціальна: навчання співпраці під час обговорення й створення орнаментальних узорів. 

Інформаційна: ознайомлення з ритмом у мистецтві через спостереження, аналіз і практичну діяльність. 

Здоров’язберігаюча: розвиток дрібної моторики, зосередженості та уваги, емоційного задоволення від творчого процесу. 

Обладнання: мультимедійний комплект, кольоровий папір, картон, ножиці, клей, пензлик

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

Слайд2. Прослухайте вірш та налаштуймося на роботу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

Слайд3. Вправа «Мікрофон»

Слайд4. Рухлива вправа

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд5-8. Слово вчителя

Слайд9. Запам’ятайте.

Слайд10. Розгляньте зображення.

Слайд11. Фізкультхвилинка

Практична діяльність учнів

Слайд12. Інструктаж. Правила роботи з ножицями

Слайд13. Інструктаж. Правила роботи з клеєм

Слайд14. Створіть орнамент для оздоблення закладки для книжки (кольоровий папір, ножиці, клей, пензлик).

Слайд15. Послідовність виконання

Слайд16. Гімнастика для очей

Слайд17. Продемонструйте власні вироби.

Підсумок

Слайд18. На дозвіллі …

Рефлексія

Слайд19. Рефлексія