Урок №28 з етики для 6 класу за Мелещенко Т. В. - Роль праці в житті людини. Види праці та етика праці.

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку «Етика» з використанням навчального посібника Мелещенко Т. В., Желіба О. В., Бакка Т. В., Ашортіа Є. Д., Козіна Л. Є.

Урок №28. Роль праці в житті людини. Види праці та етика праці.

Мета: пояснити учням, що таке праця та як вона впливає на життя людини, аналізувати важливість праці для самореалізації, соціального статусу та задоволення потреб, оглянути основні види праці (фізична, розумова, творча тощо), порівняти та обговорити переваги та недоліки різних видів праці, визначити поняття етики праці та її важливості в суспільстві, обговорити принципи етики праці, таких як відповідальність, добросовісність, толерантність, професійна чесність тощо, розглянути приклади ситуацій, коли етика праці є ключовим фактором для взаємодії в колективі та досягнення успіху в професійній діяльності, розвивати учнівське мислення щодо значення праці для особистого зростання та розвитку суспільства, заохотити учнів до самостійного вибору професії на основі їхніх інтересів, навичок та цінностей, підкреслити важливості постійного самовдосконалення та професійного розвитку у сфері обраної діяльності.

Очікуванні результати: учні пояснюють, як праця впливає на розвиток особистості, задоволення потреб, соціальний статус та самореалізацію, учні будуть знати основні види праці (фізична, розумова, творча тощо) та їхні особливості, порівнюють та обговорюють переваги та недоліки різних видів праці, учні розуміють поняття етики праці та її важливість у суспільстві, визначають основні принципи етики праці та застосовувати їх у різних ситуаціях, аналізують ситуації в контексті праці та визначати відповідність їхньому етичному стандарту, аргументують свої погляди на тему праці та етики праці, взаємодіяти зі своїми однокласниками у дискусіях та обговореннях, розвивають свідоме ставлення до власної праці та цінності професійного розвитку, виражають свої інтереси щодо майбутньої професії та розуміти важливість вибору професії, що відповідає їхнім здібностям та цінностям.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд2. Організація класу.

Слайд3. Прочитай діалог. Про яку діяльність людини йдеться?

Слайд4. Вправа «Трибуна думок»

Слайд5. Робота в підручнику.

Слайд6-7. Довідничок.

Слайд8. Побесідуймо.

Слайд9. Робота в підручнику.

Слайд10. Вправа «Трибуна думок»

Слайд11. Слово вчителя.

Слайд12. Довідничок.

Слайд13. Інтелектуальна праця.

Слайд14. Духовна праця.

Слайд15. Гімнастика для очей.

Слайд16. Перегляд відео.

Слайд17. Робота в підручнику.

Слайд18. Вправа «Трибуна думок»

Слайд19. Духовна праця.

Слайд20. Поміркуй.

Слайд21. Слово вчителя.

Слайд22. Інтелектуальна праця.

Слайд23. Слово вчителя.

Слайд24. Вправа «Трибуна думок»

Слайд25. Робота в підручнику.

Слайд26. Вправа «Трибуна думок»

Слайд27. Домашнє завдання.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд28. Дай відповіді на запитання.

Підсумок.

Рефлексія.