Урок №25 інтегрованого курсу "Здоров’я, безпека та добробут" для 7 класу. Автори: О. Шиян та ін. - Конфлікти. Сприйняття критики.

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку інтегрованого курсу за підручником «Здоров’я, безпека та добробут». Автори: Шиян О. І., Волощенко О. В., Дяків В. Г., Козак О. П., Седоченко А. Б.

Урок №25. Конфлікти. Сприйняття критики. Емоційні стани під час конфліктів.

Мета: ознайомити учнів з природою конфліктів, видами конфліктів, їхніми причинами та способами конструктивного вирішення. Розглянути, як сприймати критику та справлятися з емоційними реакціями.

Розвивальна мета: Розвивати навички самоаналізу, розуміння власних емоцій і реакцій, уміння реагувати на критику та врегульовувати конфлікти мирним шляхом.

Виховна мета: Виховувати повагу до чужої думки, терпимість та культуру спілкування, сприяти формуванню емпатії та відповідального ставлення до своїх дій під час конфліктних ситуацій.

Цей урок допоможе учням краще зрозуміти власні емоції, навчитись ефективно сприймати критику та працювати над власними реакціями в складних ситуаціях.

Очікуванні результати: учні розуміють, що таке конфлікт, його види, причини виникнення та можливі наслідки.

Знають основні техніки управління конфліктами, способи конструктивного вирішення конфліктів та методи подолання критики.

Розуміють вплив емоцій на поведінку під час конфліктів.

Уміння:

Учні вміють аналізувати ситуації конфлікту, виділяти їхні основні компоненти та пропонувати конструктивні шляхи вирішення.

Вміють реагувати на критику, сприймати її як можливість для саморозвитку, а не як загрозу.

Вміють визначати та контролювати свої емоційні стани під час конфліктних ситуацій.

Ставлення та поведінка:

Учні проявляють терпимість і повагу до думок і почуттів інших людей.

Розвивають навички емпатії та толерантного ставлення у спілкуванні.

Виявляють готовність вирішувати конфлікти мирним шляхом, без агресії, і працювати над самоконтролем у стресових ситуаціях.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд2. Організація класу.

Слайд3. Поясни вислів.

Слайд4. Словничок.

Слайд5. Робота в підручнику.

Слайд6. Слово вчителя.

Слайд7-10. Типи конфліктів.

Слайд11. Словничок.

Слайд12. Прикладами конфліктогенів.

Слайд13. Обговоріть схему.

Слайд14-16. Словничок.

Слайд17. Робота в підручнику.

Слайд18. Гімнастика для очей.

Слайд19. Запам’ятай.

Слайд20. Ситуація 1.

Слайд21. Ситуація 2.

Слайд22. Ситуація 3.

Слайд23. Ситуація 4.

Слайд24. Перегляд відео.

Слайд25. Слово вчителя.

Слайд26. Робота в підручнику.

Слайд27-28. Словничок.

Слайд29. Поміркуймо.

Слайд30. Робота в підручнику.

Слайд31. Підсумуймо.

Слайд32. Способи та стратегії вирішення конфліктів.

Слайд33. Робота в підручнику.

Слайд34-35. Прочитайте вислови. Поясніть, наскільки вони відображають необхідність із розумінням ставитися до думок інших. Чого ці вислови можуть нас навчити?

Слайд36. Для роздумів.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд37. Домашнє завдання.

Підсумок.

Рефлексія.