Урок №24 для 1 класу з музичного мистецтва за Л. Аристовою - Весняні мелодії

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку музичного мистецтва з використанням навчального посібника «Мистецтво – Л. Аристова, Н. Чєн»

Урок №24. Весняні мелодії

Концерт; танець; пісні-ігри, пісні-заклички; музична грамота — нота «ре».

СММ: Й. Штраус. Полька «Трік-трак», Ф. Рано. Менует.

СМ: к/ф «Три горішки для Попелюшки» (Менует).

ХТД: у. н. п. «Вийди, вийди, сонечко», у. н. пісня-гра «Чижику, чижику» - виконання.

Мета: формувати художні знання та уявлення учнів через пізнання музики; ознайомити з музичним інструментом – клавесином; із нотою «ре», її розташуванням на нотному стані та музичних інструментах, звучанням; розвивати почуттєву сферу учнів, розуміння зв’язку музики і здоров’я людини; навички колективного виконання рухів і співу. Виховувати інтерес і ціннісне ставлення до музики.

Очікувані результати: здобувач освіти співає вокальні вправи, дитячі пісні (зокрема українська народна пісня «Вийди, вийди, сонечко», українська народна пісня-гра «Чижику, чижику» — виконання з рухами) у відповідному настрої, характері; дотримується правил співу (постава, дихання); відтворює прості ритмічні послідовності (створені з половинних, четвертних та восьмих тривалостей); орієнтується в поняттях музичної грамоти (нота, нотний стан, звук, тривалості (ціла, половинна, чверть, восьма), метр, розмір), має уявлення про запис нотного тексту); виконує пісні «в ролях», відтворюючи образ мімікою, пластикою рухів; рухається в ритмі і темпі музики, узгоджує свої рухи з музичним супроводом (співом); придумує образи і створює їх знайомими засобами мистецької виразності; виконує твори мистецтва (співає, танцює, декламує тощо), які подобаються; сприймає твір мистецтва та висловлює враження, добирає із запропонованих слів співзвучні особистим емоціям; визначає темп (повільно, помірно, швидко); регістр (високий, середній, низький), динаміку (гучно, тихо), тембр (звучання хору та оркестру), характеризує мелодію; називає твори мистецтва, що змінюють або передають його/її настрій; презентує результати власної творчості (співає пісні, виконує танцювальні рухи); бере участь у колективному виконанні творчого задуму; дотримується правил творчої співпраці, вербально описує свій творчий задум; визначає, що вдалося, чи не вдалося у виконанні того, що було задумано.

Формування ключових компетентностей:

екологічної: спостереження, дослідження і відтворення довкілля та явищ природи засобами мистецтва;

уміння вчитися: формування уміння визначати власні художні інтереси, досягнення і потреби; прагнення доцільно використовувати свій час для пізнання, сприймання, творення мистецтва;

громадянської та соціальної: співпраці з іншими, використання мистецтва для отримання задоволення (впливу на власний емоційний стан).

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

Слайд2. Послухайте вірш та налаштуйтеся на роботу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

Слайд3. Сьогодні на уроці вас чекає відкриття

АОЗ (актуалізація опорних знань)

Слайд4. Online завдання

Слайд5-6. Пригадайте.

Слайд7. Рухлива вправа

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд8-11. Слово вчителя

Слайд12. Послухайте: Й. Штраус. Полька «Трік-трак».

Слайд13. Послухайте: Ф. Рамо. Менует.

Слайд14. Порівняйте темп творів. Оберіть зі слів-підказок ті, які відповідають прослуханим творам.

Слайд15-17. Дайте відповіді на запитання.

Слайд18-22. Слово вчителя

Слайд23. Перегляньте: к/ф «Три горішки для Попелюшки». Менует.

Слайд24. Дайте відповіді на запитання.

Слайд25. Фізкультхвилинка.

Слайд26. Секрети музичного мистецтва

Слайд27-29. Нотна грамота

Слайд30. Рухлива вправа

Слайд31. Пригадайте текст пісні «Вийди, вийди сонечко».

Слайд32. Виконуємо пісню «Вийди, вийди сонечко».

Слайд33-34. Пригадайте текст пісні «Чижику, чижику».

Слайд35. Виконуємо пісню «Чижику, чижику».

Слайд36. Гімнастика для очей

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд37. Перевіряємо себе, граючись.

Підсумок

Рефлексія

Слайд38. Рефлексія «Ресторан»