Каталог матеріалів
Каталог матеріалів
Переглянути всі {{ countSearchProducts }}
  • Результатів не знайдено
Каталог матеріалів

Урок №24 для 7 класу з курсу "Здоров’я, безпека та добробут" за Н. Гущиною, І. Василашко - Конфлікти і здоров’я.

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку «Здоров’я, безпека та добробут» з використанням навчального посібника «Здоров’я, безпека та добробут» Н.Гущина, І.Василашко для 7 класу за програмою НУШ

Урок №24. Конфлікти і здоров’я.

Мета: cформувати в учнів уявлення про конфлікт як невід’ємну частину людських стосунків; ознайомити з видами конфліктів (конструктивні та деструктивні) та причинами їх виникнення; вивчити основні стратегії поведінки в конфліктних ситуаціях (суперництво, компроміс, співпраця, уникнення, пристосування); розвивати критичне мислення при виборі найбільш безпечної та конструктивної стратегії розв'язання суперечок.

Очікувані результати: розуміє, що таке конфлікт і може пояснити різницю між конструктивним та деструктивним конфліктом; знає основні причини виникнення конфліктів; розуміє, що конфлікти є нормальним явищем, яке можна вирішувати мирним шляхом, і що вміння вирішувати конфлікти позитивно впливає на здоров’я; усвідомлює важливість підтримки здорових стосунків у класі, з друзями та родиною.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд2. Організація класу.

Слайд3. Перевірка домашнього завдання.

Слайд4. Робота з підручником.

Слайд5-8. Обговорення прочитаного.

Слайд9-10. Словник.

Слайд11. Робота з підручником.

Слайд12-13. Види конфлікту.

Слайд14. Етапи розвитку конфлікту

Слайд15. Поміркуй.

Слайд16. Робота в парах.

Слайд17. Гімнастика для очей.

Слайд18-22. Види поведінки під час розв’язання конфліктів.

Слайд23. Висновок.

Слайд24. Робота в підручнику.

Слайд25-28. Дай відповіді на запитання.

Слайд29. Робота в парах.

Слайд30. Робота в групах.

Слайд31. Ситуації.

Слайд32. Інтерактивна вправа.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд33. Домашнє завдання .

Підсумок.

Рефлексія.

ТЕХНІЧНІ МІНІМАЛЬНІ ВИМОГИ

1. Операційна система:

  • Windows 10 / Windows 11 (64-bit);
  • macOS 12.0 (Monterey) або новішою;
  • iOS 15+ чи Android 11+ (для мобільних пристроїв).

2. Офісне програмне забезпечення. Для коректного відкриття матеріалів рекомендовано пакет програмного забезпечення Microsoft Office 2021 або новішу версію (рекомендовано Microsoft 365). Допускається використання LibreOffice версії 7.5 і вище (дане програмне забезпечення є альтернативним, і потрібно розуміти, що можливе візуальне зміщення шрифтів, зображень, а також проблеми з відтворення мультимедіа чи відображенням зображень). Використання версій Microsoft Office, старіших за 2021 рік, може призвести до некоректного відображення презентацій, шрифтів, відео та анімацій.

3. Архіватор. Для розпакування файлів необхідно вкористовувати:

4. Мультимедійна підтримка. Пристрій має підтримувати сучасні медіакодеки (H.264 / AAC), необхідні для відтворення відео й аудіо, вбудованих у презентації. Для роботи з анімаціями необхідна підтримка DirectX 12+ (Windows) або Metal (macOS). У разі відсутності програмно забезпечення QuickTime https://support.apple.com/ru-ru/106375 можлива помилка під час відтворення вбудованого відео в презентацію, а саме «Носій відсутній».

5. Мінімальні технічні характеристики обладнання:

  • Процесор: не нижче Intel Core i3 або AMD Ryzen 3.
  • Оперативна пам’ять: від 4 ГБ (рекомендовано 8 ГБ).
  • Відеокарта: інтегрована Intel UHD / AMD Vega або дискретна.
  • Вільне місце на диску: не менше 2 ГБ.
  • Екран: роздільна здатність не менше 1366×768 (рекомендовано Full HD 1920×1080).

6. Інтернет-з’єднання. Для завантаження матеріалів необхідне стабільне підключення до Інтернету зі швидкістю від 5 Мбіт/с. Для доступу до інтерактивних компонентів необхідно використовувати сучасний браузер (Google Chrome, Opera, Safari або Mozilla Firefox останніх версій).

Коментарі до даного матеріалу поки відсутні