Урок №238 для 1 класу з української мови за К. Пономарьовою - Відгадування предметів за їх описом. Побудова опису тварини за малюнком

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку української мови з використанням навчального посібника «Українська мова. Буквар» для 1 класу у 6-и частинах, автор К. Пономарьова (2023р.)

Урок № 238

Тема. Відгадування предметів за їх описом. Побудова опису тварини за малюнком.

Мета: удосконалювати навичку письма; формувати вміння відгадувати предмети за їх описом, складати опис предмета; удосконалювати вміння складати речення, розповідати про події з власного життя, розгадувати ребуси; виховувати інтерес до слова.

Очікувані результати: здобувач освіти вміє писати вивчені букви, склади та слова з ними; списувати речення; вміє орієнтуватися в сітці зошита, не виходити за межі робочого рядка, дотримується поля.

 Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — букваря, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час письма;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію із зошита з друкованою основою.

Обладнання: таблички зі словами для стіни слів; мультимедійний комплект.

Тип уроку: комбінований урок.

Освітні галузі: мовно-літературна, соціальна, здоров’язберігаюча.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 1-2. Організація уроку.

Слайд 3-6. Вправа «Вітання». Вчитель говорить – діти відтворюють слова рухами.

ІІ.Основна частина.

Повідомлення теми уроку. Очікування.

Слайд 7. Повідомлення теми уроку. Очікування.

Оформлення стіни слів: велосипед кульбаба.

Слайд 8. Стіна слів. Словникова робота.

Слайд 9. Гімнастика для очей.

Актуалізація опорних знань.

Слайд 10. Настанова вчителя. Сиди правильно. Пиши правильно.

Робота зі сторінкою зошита

Слайд 11. Зроби каліграфічну розминку.

Слайд 12. Здогадайся, що описав Ґаджик у загадках. З’єднай кожну загадку з малюнком-відгадкою.

Слайд 13. Запиши загадку Ґаджика, яка сподобалася тобі найбільше.

Слайд 14. Фізкультхвилинка

Слайд 15. Створи свою загадку — опиши тваринку, зображену на малюнку.

Слайд 16. Розгадай ребус Родзинки.

Слайд 17. Склади й запиши речення зі словом-відгадкою.

Слайд 18. Робота в парі.

ІІІ. Заключна частина. Рефлексія.

Підсумок уроку. Письмо під диктовку вивчених букв, складів і слів з ними.

Слайд 19. Буквений диктант.

Щоденні-5.

Слайд 20. Оберіть з Букваря будь-які три речення та запишіть їх.

Виконання інтерактивного онлайн завдання.

Слайд 21. Online завдання.

Рефлексія. Вправа «Відкритий мікрофон».

Слайд 22. Рефлексія. Вправа «Відкритий мікрофон».

Рефлексія.

Слайд 23. “Плюс-мінус-цікаво”.