Урок №234 для 1 класу з української мови за М. Вашуленко - Читання. Чистота - запорука здоров'я.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку українська мова (навчання грамоти) з використанням посібника «Українська мова. Буквар» (у 6-и частинах) Автори: М. С. Вашуленко, О. В. Вашуленко, О.Ю.Прищепа (2023 року випуску) для 1 класу за програмою НУШ

Урок №234. Читання. Чистота - запорука здоров'я.

Очікувані результати: учні продовжують формувати поняття про звуки, навичку правильного визначення звуку; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в малих групах, в парах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

розвивати позитивне ставлення до чистоти, здоров’я, до здорового способу життя; розвивати уважність, спостережливість; виховувати тактовне ставлення одне до одного; навчити берегти та цінити дружбу;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — букваря, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати вміння розповідати за малюнком, сприймати на слух невеликий текст, відповідати на запитання за його змістом; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; виховувати інтерес до читання, дбайливе ставлення до природи, працелюбність; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3-5. Дихальна вправа.

Слайд 6. Робота зі скоромовкою.

Слайд 7. Гімнастика для очей.

ІI. Актуалізація опорних знань

Слайд 8-9. Прочитай склади.

Слайд 10. Гра «З’єднай схему зі словом».

Слайд 11. Рухлива вправа.

Слайд 12. Спочатку уважно прочитай скоромовку.

Слайд 13. Вправа «Відкритий мікрофон».

Повідомлення теми і мети уроку

ІIІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 14. Відгадай загадку.

Слайд 15. Стратегія «Входження у малюнок».

Слайд 16. «Щоденні 5». Слухаю і розумію.

Слайд 17. Вправа «Відкритий мікрофон».

Слайд 18. Фізкультхвилинка.

Слайд 19. Підготуйся читати самостійно.

Слайд 20. Прочитай текст різними способами.

Слайд 21. Використання стратегії «Ромашка Блума». Робота в групах.

Слайд 22. Вправа «Продовжте речення».

ІV. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 23. Творче завдання.

Слайд 24. Завдання для справжніх «художників»

Підсумок та рефлексія уроку. Вправа «Веселка».