Урок №232 для 1 класу з української мови за К. Пономарьовою - Читання й записування речень зі знаком оклику

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку української мови з використанням навчального посібника «Українська мова. Буквар» для 1 класу у 6-и частинах, автор К. Пономарьова (2023р.)

Урок № 232

Тема. Читання й записування речень зі знаком оклику.

Мета: удосконалювати навичку письма; розвивати вміння утворювати речення зі знаком оклику, правильно їх інтонувати й записувати, знаходити такі речення в тексті, утворювати окличне речення із запитання; удосконалювати вміння розповідати за малюнком та про події з власного життя; вчити висловлювати свої почуття за допомогою окличних речень; виховувати інтерес до навчальної діяльності.

Очікувані результати: здобувач освіти вміє писати вивчені букви, склади та слова з ними; списувати речення; вміє орієнтуватися в сітці зошита, не виходити за межі робочого рядка, дотримується поля.

 Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — букваря, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час письма;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію із зошита з друкованою основою.

Обладнання: таблички зі словами для стіни слів; мультимедійний комплект.

Тип уроку: комбінований урок.

Освітні галузі: мовно-літературна, соціальна, здоров’язберігаюча.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 1-2. Організація уроку.

Слайд 3. Психологічна настанова – «Золота рибка».

ІІ. Актуалізація опорних знань

Пригадуємо.

Слайд 4. Пригадай, які речення закінчуються такими розділовими знаками.

ІІІ. Основна частина.

Повідомлення теми уроку. Очікування.

Слайд 5. Повідомлення теми уроку. Очікування.

Слайд 6. Гімнастика для очей.

Актуалізація опорних знань.

Слайд 7. Настанова вчителя. Сиди правильно. Пиши правильно.

Робота зі сторінкою зошита (с.49)

Слайд 8-9. Зроби каліграфічну розминку.

Слайд 10. Покажи Ґаджикові, як треба читати речення зі знаком оклику.

Слайд 11. Запиши один із записів, поданих під малюнками.

Слайд 12. Придумай і запиши своє речення зі знаком оклику.

Слайд 13. Фізкультхвилинка

Слайд 14. Диктант.

Слайд 15. Запиши слова за картинками.

Слайд 16. З одним із слів склади й запиши речення.

ІV. Заключна частина. Рефлексія.

Підсумок уроку. Письмо під диктовку вивчених букв, складів і слів з ними.

Слайд 17. Письмо для себе.

Виконання інтерактивного онлайн завдання.

Слайд 18. Online завдання.

Рефлексія. Вправа «Відкритий мікрофон».

Слайд 19. Рефлексія. Вправа «Відкритий мікрофон».

Рефлексія.

Слайд 20. Оберіть відповідну цеглинку LEGO.