Урок №230 з української мови для 1 класу за Н.М. Кравцовою - Олівці. Тамара Коломієць.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку українська мова (навчання грамоти) з використанням посібника для 1 класу закладів загальної середньої освіти (у 4-х частинах) Підручник: Н.М. Кравцова, О.Д. Придаток

 

Урок №230. Олівці. Тамара Коломієць.

Очікувані результати: учні вміння працювати над текстом, вникати в його зміст, вчити визначати головну думку, удосконалюють навички свідомого, виразного читання; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в малих групах, в парах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

розширювати знання дітей про навколишній світ, формувати вміння інтонаційно виділяти слова, важливі для розуміння твору, удосконалювати навички свідомого, виразного читання;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — букваря, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати вміння розповідати за малюнком, сприймати на слух невеликий текст, відповідати на запитання за його змістом; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; виховувати інтерес до читання, дбайливе ставлення до природи, працелюбність; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3-8. Фонетичні загадки.

Слайд 9. Робота зі скоромовкою.

Слайд 10. Гімнастика для очей.

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 11. Читання складів з вивченими буквами.

Слайд 12. Прочитай слова та виклади звукові схеми цих слів

Слайд 13. Відгадай загадку.

Повідомлення теми і мети уроку

ІIІ. Вивчення нового матеріалу.

Слайд 14. Вправа «Квест-цікавинка».

Слайд 15. Рухлива вправа.

Слайд 16. Щоденні 5. Слухаю і розумію «Олівці».

Пустувати - проводити час в іграх, забавах.

Слайд 17. Прийом читання «Дощик».

Слайд 18. Вибіркове читання.

Слайд 19. Фізкультхвилинка.

ІV. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 20. Самостійне читання вірша.

Слайд 21. Конкурс на кращого читця вірша.

Слайд 22. Який олівець кого розмальовував?

Слайд 23. Вправа «Філворд».

Слайд 24. Вправа «Пензлик і фарби»

Рефлексія. Оберіть відповідну цеглинку LEGO.