Урок №22 для 8 класу з мистецтва за Л. Кондратовою - Бароко і рококо в українському мистецтві

 «____»___________ 20___ року

Конспект уроку мистецтва з використанням навчального посібника «Мистецтво – Л. Г. Кондратова»

Урок №22. Бароко і рококо в українському мистецтві

Мета: виховання в учнів емоційно-ціннісного ставлення до мистецтва та дійсності, розвиток мистецьких художніх інтересів, естетичних потреб; формування системи мистецької грамотності, яка відображає видову, жанрову, стильову специфіку і взаємодію мистецтв; розвиток умінь сприймання, інтерпретації та оцінювання творів мистецтва й художніх явищ; стимулювання здатності учнів до художньо-творчого самовираження в мистецькій діяльності, до здійснення мистецької комунікації; розвиток художніх мистецьких здібностей, креативного мислення, творчого потенціалу; формування потреби в естетизації середовища та готовності до участі в соціокультурному житті.

Очікувані результати: учень/учениця опанував загальні уявлення про характерні риси та історію розвитку українського бароко та рококо. 

Ідентифікує та пояснює елементи художньої мови мистецьких творів: Я. Ґ. Гофман та ін. Свято-Успенський собор Почаївської лаври. XVIII ст. Тернопільщина, Ф. Б. Растреллі. Андріївська церква.1747–1762 рр. Київ, Б. Меретін. Архікафедральний собор Св. Юра. 1744–1764 рр. Львів. І. Григорович-Барський, Ансамбль Києво-Печерської лаври. XI–XVIII ст. Київ, Дзвіниця Михайлівського Золотоверхого монастиря. 1716–1720 рр., Київ, Іконостас Успенського собору Києво-Печерської лаври. XVIII ст., Невідомий художник. «Митрополит Петро Могила». XVII ст., С. Фесінґер. Вівтар собору Святого Юра. 1768 р. Львів, Й. Г. Пінзель. «Юрій-Змієборець». 1759–1761 рр., А. Мощинський. Домініканський костел. 1749–1779 рр. Тернопіль, І. Григорович-Барський. Покровська церква. 1766–1772 рр. Київ, Б. Меретін. Бучацька ратуша. 1751 р. Тернопільщина.

Спостерігає за музикою та передає її емоційний зміст: уривок із хорового концерту М. Березовського (I частина).

Виконує пісню Н. Май «А береза – не калина».

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

Слайд3. Обговоріть.

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд4-5. Слово вчителя

Слайд6. Запам’ятайте.

Слайд7-12. Слово вчителя

Слайд13. Розгляньте світлини.

Слайд14. Перегляньте відео «Шедеври української барокової архітектури».

Слайд15. Попрацюйте в парах.

Слайд16. Послухайте уривок із хорового концерту М. Березовського (І частина).

Слайд17. Обговоріть.

Слайд18-21. Слово вчителя

Слайд22. Перегляньте відеофільм «У світі українського мистецтва».

Слайд23. Обговоріть.

Слайд24-34. Слово вчителя

Слайд35. Розгляньте зображення архітектурних шедеврів рококо в українському мистецтві.

Слайд36. Гімнастика для очей 

Слайд37. Прослухайте пісню «А береза — не калина» Н. Май.

Слайд38-39. Розучуємо пісню «А береза — не калина».

Слайд40. Виконуємо пісню «А береза — не калина».

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд41. Узагальнюємо, аргументуємо, систематизуємо

Підсумок

Слайд42. У вільний час

Рефлексія

Слайд43. Оцініть роботу за допомогою фразеологізмів