Урок №216 для 1 класу з української мови за М. Вашуленко - Читання. Усі хочуть уміти, та не всі – вчитися.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку українська мова (навчання грамоти) з використанням посібника «Українська мова. Буквар» (у 6-и частинах) Автори: М. С. Вашуленко, О. В. Вашуленко, О.Ю.Прищепа (2023 року випуску) для 1 класу за програмою НУШ

Урок №216. Читання. Усі хочуть уміти, та не всі – вчитися. Опрацювання тексту «Чому папуга не навчився розмовляти».

Очікувані результати: учні продовжують формувати поняття про звуки, навичку правильного визначення звуку; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в малих групах, в парах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

закріплювати вміння учнів читати слова й тексти з вивченими буквами; розвивати логічне мислення, зв'язне мовлення, уміння виділяти головну ознаку; розвивати пізнавальні та творчі здібності школярів, усне мовлення, увагу;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — букваря, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати вміння розповідати за малюнком, сприймати на слух невеликий текст, відповідати на запитання за його змістом; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; виховувати інтерес до читання, дбайливе ставлення до природи, працелюбність; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3-5. Дихальна вправа.

Слайд 6. Робота з чистомовкою.

Слайд 7. Гімнастика для очей.

ІI. Актуалізація опорних знань

Слайд 8. Прочитай склади.

Слайд 9. Читаємо швидко.

Слайд 10. Викладіть звукові схеми двох слів.

Слайд 11. Рухлива вправа.

Слайд 12. Відгадай загадку.

Повідомлення теми і мети уроку

ІIІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 13. Навчися читати скоромовку швидко, правильно вимовляючи всі звуки.

Слайд 14. Вправа «Передбачення».

Слайд 15. «Щоденні 5». Слухаю і розумію.

Слайд 16. Вправа «Відкритий мікрофон».

Слайд 17. Пригадай, до кого першого, другого, третього прилетів папуга вчитися говорити. Пронумеруй малюнки.

Слайд 18. Уяви.

Слайд 19. Фізкультхвилинка.

Слайд 20. Самостійне напівголосне читання вірша.

Слайд 21. Прочитай текст різними способами.

Слайд 22. Використання стратегії «Ромашка Блума».

ІV. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 23. Гра «Конструктори або Склади слова».

Слайд 24. Перетвори слово.

Підсумок та рефлексія уроку. Рефлексія «Загадкові листи».