Урок №212 з української мови для 1 класу за Н.М. Кравцовою - Андрійко й монстр з телефону. Олена Скуловатова.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку українська мова (навчання грамоти) з використанням посібника для 1 класу закладів загальної середньої освіти (у 4-х частинах) Підручник: Н.М. Кравцова, О.Д. Придаток

 

Урок №212. Андрійко й монстр з телефону. Олена Скуловатова.

Очікувані результати: учні удосконалюють уявлення про вчинки та їх наслідки, вчаться аналізувати й оцінювати поведінку головних дійових персонажів твору, відпрацьовують якості правильного й усвідомленого читання; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в малих групах, в парах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

удосконалювати навички виразного читання, збагачувати активний словниковий запас, вчити правильно читати;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — букваря, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати вміння розповідати за малюнком, сприймати на слух невеликий текст, відповідати на запитання за його змістом; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; виховувати інтерес до читання, дбайливе ставлення до природи, працелюбність; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3-5. Артикуляційні вправи.

Слайд 6. Вправа «Слухняний ротик» (чистомовка)

Слайд 7. Гімнастика для очей.

ІI. Актуалізація опорних знань

Слайд 8-9. Прочитай склади.

Слайд 10. Ребус

Слайд 11. Рухлива вправа.

Повідомлення теми і мети уроку

ІIІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 12. Гра «Відшукай назви гаджетів».

Слайд 13. Вправа «Передбачення». Учні передбачають за заголовком.

Слайд 14. Щоденні 5. Слухаю і розумію.

Спочатку текст читає учитель. Після цього запитує:

Слайд 15. Технологія «Ромашка Блума».

Слайд 16. Фізкультхвилинка.

ІV. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 17. Вчися швидко читати.

Слайд 18. Прочитай різними способами.

Слайд 19. Згадай і познач, як сказано в тексті.

Слайд 20. Вправа «Хвости».

Слайд 21. Гра «Кубик запитань».

Рефлексія. Вправа «Попкорн».