Урок №211 для 1 класу з української мови за К. Пономарьовою - Опрацювання вірша «Від зими до зими» Федіра Петрова

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку української мови з використанням навчального посібника «Українська мова. Буквар» для 1 класу у 6-и частинах, автор К. Пономарьова (2023р.)

Урок № 211

Тема. Опрацювання вірша «Від зими до зими» Федіра Петрова.

Мета: удосконалювати навичку читання; ознайомити учнів з назвами місяців; розвивати вміння відповідати на запитання за змістом прочитаного; удосконалювати вміння розповідати за малюнком та про спогади з власного життя; виховувати спостережливість, інтерес до природи, до читання книжок. 

Очікувані результати: здобувач освіти вміє читати вірші, тексти, оповідання з правильною інтонацією; вміє писати слухові диктанти, вміє складати речення за малюнками, розгадувати загадки; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, навчаються працювати з підручником та медіапродукцією; навчаються працювати в малих групах, в парах.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — букваря, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання: таблички для стіни слів; картки для позначення голосних, твердих і м’яких приголосних звуків; мультимедійний комплект.

Тип уроку: комбінований урок.

Освітні галузі: мовно-літературна.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 1-2. Організація класу.

ІІ. Актуалізація знань.

1) Вправа «Вітання».

Слайд 3-6. Вправи на постановку дихання та розвиток артикуляції.

Слайд 7. Дихальні вправи.

2) Читання складів, слів.

Слайд 8-13. Гра «Хмарка».

4) Слуховий диктант.

Слайд 14. Слуховий диктант. Надрукуй перші букви продиктованих слів.

Слайд 15. Гімнастика для очей.

ІІІ. Основна частина.

Повідомлення теми уроку. Очікування.

Слайд 16. Повідомлення теми уроку. Очікування.

Оформлення стіни слів: лютує травиця копиця гаптує.

Слайд 17. Стіна слів. Словникова робота.

Робота з загадкою.

Слайд 18. Прочитай і відгадай загадку Щебетунчика.

Слайд 19-24. Робота з загадкою. Відгадайте про який місяць йде мова.

Слайд 25. Конкурс на кращого читця загадки.

Робота з віршем.

Слайд 26. Прочитай вірш.

Слайд 27. Розглянь малюнки. Які пори року зображено на них? Назви місяці кожної пори року.

Слайд 28. Фізкультхвилинка.

Слайд 29. Читаємо швидко.

Слайд 30. Прийом читання «Дощик».

Робота з уривком вірша.

Слайд 31. Прочитай уривок з вірша Катерини Перелісної.

Слайд 32. Вправа «Трибуна думок».

ІV. Заключна частина. Рефлексія.

Підсумок уроку. Вправа «Пантоміма».

Слайд 33. Вправа «Пантоміма».

Інтерактивна вправа.

Слайд 34. Online завдання.

Рефлексія. Вправа «Мікрофон».

Слайд 35. Вправа «Мікрофон».

Рефлексія.

Слайд 36. Вправа «Веселка».