Урок №21 для 8 класу з мистецтва за Л. Кондратовою - Живописне, музичне та театральне мистецтво рококо

 «____»___________ 20___ року

Конспект уроку мистецтва з використанням навчального посібника «Мистецтво – Л. Г. Кондратова»

Урок №21. Живописне, музичне та театральне мистецтво рококо

Мета: виховання в учнів емоційно-ціннісного ставлення до мистецтва та дійсності, розвиток мистецьких художніх інтересів, естетичних потреб; формування системи мистецької грамотності, яка відображає видову, жанрову, стильову специфіку і взаємодію мистецтв; розвиток умінь сприймання, інтерпретації та оцінювання творів мистецтва й художніх явищ; стимулювання здатності учнів до художньо-творчого самовираження в мистецькій діяльності, до здійснення мистецької комунікації; розвиток художніх мистецьких здібностей, креативного мислення, творчого потенціалу; формування потреби в естетизації середовища та готовності до участі в соціокультурному житті.

Очікувані результати: учень/учениця ознайомлений з основними характеристиками живопису рококо за жанрами, тематикою та засобами виразності, видами графічного мистецтва, характерними рисами музичного та театрального мистецтво стилю рококо.

Знаходить і визначає особливості художньої мови у творах образотворчого мистецтва: Ж.-А. Ватто. «Жіль». 1719–1721 рр., Ф. Буше. «Літня пастораль». 1749 р., «Осіння пастораль». 1749 р.; Ф. Хейман. Ілюстрація до комедії В. Шекспіра «Як вам це сподобається». XVIII ст., Ж. Е. Ліотар. «Натюрморт». 1782 р., А. Гасс. Клавесин. 1734 р. Брюссель.

Вивчає й надає характеристику музичному матеріалу: уривок із пасторальної сюїти Ж.-Ф. Рамо, Ф. Куперен. «Метелики».

Створює натюрморт за допомогою олівців чи акварелі.

Обладнання: мультимедійний комплект, олівці чи акварель

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

Слайд3. Обговоріть.

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд4-5. Слово вчителя

Слайд6. Теорія мистецтва

Слайд7-11. Запам’ятайте.

Слайд12-15. Слово вчителя

Слайд16. Розгляньте репродукції картин Ф. Буше і дайте відповіді на запитання.

Слайд17-23. Слово вчителя

Слайд24. Розгляньте зображення клавесина.

Слайд25. Слово вчителя

Слайд26. Послухайте уривок із пасторальної сюїти Ж.-Ф. Рамо.

Слайд27. Розгляньте репродукції картин Ф. Буше.

Слайд28. Послухайте твір Ф. Куперена «Метелики». Поділіться враженнями від музичної композиції. За бажанням створіть акварельну ілюстрацію до цієї п’єси в стилі рококо.

Слайд29-30. Слово вчителя

Слайд31. Гімнастика для очей 

Практична діяльність учнів

Слайд32. Розгляньте репродукцію натюрморту Ж. Е. Ліотара.

Слайд33. Створіть власний натюрморт за допомогою олівців чи акварелі.

Слайд34. Послідовність виконання

Слайд35. Продемонструйте власні роботи.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд36. Узагальнюємо, аргументуємо, систематизуємо

Підсумок

Слайд37. У вільний час

Рефлексія

Слайд38. Оцініть роботу за допомогою фразеологізмів