Урок №207 з української мови для 1 класу за Н.М. Кравцовою - Повторення написання букв Е е, З з.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку українська мова (навчання грамоти) з використанням посібника для 1 класу закладів загальної середньої освіти (у 4-х частинах) Підручник: Н.М. Кравцова, О.Д. Придаток

 

Урок №207. Повторення написання букв Е е, З з.

Очікувані результати: учні правильно пишуть вивчені букви, удосконалюють вміння виконувати словотворчі вправи, списують з друкованого тексту; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в парах, групах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

закріпити вміння учнів писати вивчені букви, удосконалювати вміння виконувати словотворчі вправи, списувати з друкованого тексту;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель, відповідно до неї планувати, моделювати, прогнозувати і виконувати необхідні дії, контролювати й оцінювати свої результати; вміти висловлювати рефлексивні й оцінні судження; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати охайність, уважність;

здоров’язберігаючої: вправляти у правильному розміщенні олівця учнів, які пишуть правою/лівою рукою; розвивати окомір, увагу, дрібні м’язи руки та м’язову пам’ять дітей, увагу, логічне мислення;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3.  Психологічна налаштування на урок. Вправа «Спіймай настрій».

Слайд 4.  Вправа «Пригадай!».

Слайд 5.  Гімнастика для очей. Психологічна налаштування на урок. Вправа «Спіймай настрій»

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 6.  Гра «Утвори нові слова».

Слайд 7.  Діти зафарбовують відповідну комірку. Пояснюють свій вибір «Чи потрібні нам загадки?».

Слайд 8.  Пальчикова гімнастика.

Повідомлення теми і мети уроку

IІІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 9.  Пропиши за зразком.

Слайд 10. Учитель демонструє картки з написаними правильно і з якимись

Слайд 11. Круги Ейлера-Венна. Порівняйте, користуючись запитаннями.

Слайд 12. Фізкультхвилинка.

ІV. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 13. Запиши три слова з буквами Ее. Записши три слова з буквами Зз.

Слайд 14. Диктант.

Слайд 15. Утворити і записати слова з поданих складів зо, му, зе, зе лень, фір, зуля, зей (зозуля, музей, зефір, зелень).

Слайд 16. Спиши прислів’я.

Слайд 17. Письмо для себе.

Слайд 18. Online завдання.

Слайд 19. Вправа «Відкритий мікрофон».

Слайд 20. Оціни свою роботу, позначивши відповідну крапельку

Рефлексія «Яблучний настрій». Обери емотикон, який відповідає твоєму настрою в кінці уроку.