Урок №195 з української мови для 1 класу за Н.М. Кравцовою - Повторення написання букв Г, г, П, п, Т, т. Власна назва в прізвищах, іменах.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку українська мова (навчання грамоти) з використанням посібника для 1 класу закладів загальної середньої освіти (у 4-х частинах) Підручник: Н.М. Кравцова, О.Д. Придаток

 

Урок №195. Повторення написання букв Г, г, П, п, Т, т. Власна назва в прізвищах, іменах.

Очікувані результати: учні продовжують удосконалювати вміння розрізнювати рукописні букви з однаковими елементами, удосконалювати навички списування з друкованого тексту; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в парах, групах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

закріплювати вміння розрізнювати рукописні букви з однаковими елементами, удосконалювати навички списування з друкованого тексту;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель, відповідно до неї планувати, моделювати, прогнозувати і виконувати необхідні дії, контролювати й оцінювати свої результати; вміти висловлювати рефлексивні й оцінні судження; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати охайність, уважність;

здоров’язберігаючої: вправляти у правильному розміщенні олівця учнів, які пишуть правою/лівою рукою; розвивати окомір, увагу, дрібні м’язи руки та м’язову пам’ять дітей, увагу, логічне мислення;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3.  Емоційне налаштування «Сонечко».

Слайд 4-5.  Вправа «Пригадай!».

Слайд 6.  Гімнастика для очей. Психологічна налаштування на урок. Вправа «Спіймай настрій»

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 7-8.  Відгадай загадку.

Слайд 9 . Закресли неправильно написані букви.

Повідомлення теми і мети уроку

IІІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 10.  Повторення написання складів Ге, Пі, Та, гу, пи, то...

Слайд 11.  Пальчикова гімнастика.

Слайд 12. Поміняти місцями склади, записати словосполучення (Тарас і Поліна. Галинка і Тамара).

Слайд 13. Фізкультхвилинка.

ІV. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 14. Запиши три слова з великою буквою Г.

Слайд 15. Диктант.

Слайд 16.  Малюнковий диктант.

Слайд 17. Знайди у вірші (с.26) всі слова з буквою «ге». Запиши їх.

Слайд 18. Вправа «Відкритий мікрофон».

Слайд 19. Оціни свою роботу, позначивши відповідну крапельку

Рефлексія «Яблучний настрій». Обери емотикон, який відповідає твоєму настрою в кінці уроку.