Урок №196 для 1 класу з української мови за М. Вашуленко - Читання. Закріплення звукового значення букви ф, Ф.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку українська мова (навчання грамоти) з використанням посібника «Українська мова. Буквар» (у 6-и частинах) Автори: М. С. Вашуленко, О. В. Вашуленко, О.Ю.Прищепа (2023 року випуску) для 1 класу за програмою НУШ

Урок №196. Читання. Закріплення звукового значення букви ф, Ф. Опрацювання вірша за В. Кравчуком і тексту «Виставка малюнків».

Очікувані результати: учні формують поняття про букви, учні продовжують формувати поняття про звуки, навичку правильного визначення звуку; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в малих групах, в парах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

закріплювати вміння читати текст із вивченими буквами, відповідати на запитання за змістом прочитаного; розвивати вміння зв'язно висловлюватися; спонукати бажання бачити красиве навколо себе;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — букваря, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати вміння розповідати за малюнком, сприймати на слух невеликий текст, відповідати на запитання за його змістом; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; виховувати інтерес до читання, дбайливе ставлення до природи, працелюбність; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3-5. Артикуляційні вправи.

Слайд 6. Робота зв скоромовкою.

Слайд 7. Робота з чистомовкою.

Слайд 8. Гімнастика для очей.

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 9. Повторення вивченого.

Слайд 10. Читаємо швидко!

Слайд 11. Гра «Упіймай звук [ф]».

Слайд 12-14. LEGO-читанка.

Слайд 15. Рухлива вправа. Руханка «Фонтан»

Повідомлення теми і мети уроку

ІIІ. Закріплення знань, умінь та навичок

Слайд 16. Прочитайте слова.

Слайд 17. Стратегія «Передбачення».

Слайд 18-19. Щоденні 5. Слухаю і розумію.

Слайд 20. Самостійне напівголосне читання.

Слайд 21. Вправа «Відкритий мікрофон».

Слайд 22. Конкурс на кращого читця вірша.

Слайд 23. Робота з конструктором LEGO. Робота в групах

Слайд 24. Фізкультхвилинка.

Слайд 25. Вправа «Передбачення».

Слайд 26-27. Щоденні 5» — читання для друга.

Слайд 28. Дайте відповіді на запитання.

Слайд 29. Використання стратегії «Ромашка Блума».

ІV. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 30. Гра «Склади слова».

Слайд 31. Гра «Картинка заблукала».

Слайд 32. Гра «Правда чи ні?».

Підсумок та рефлексія уроку. Рефлексія «Імбирний настрій». Обери емотикон, який відповідає твоєму настрою в кінці уроку.