Урок №191 з української мови для 1 класу за Н.М. Кравцовою - Повторення написання букв Б, б, В, в. Звуко-буквений аналіз слів.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку українська мова (навчання грамоти) з використанням посібника для 1 класу закладів загальної середньої освіти (у 4-х частинах) Підручник: Н.М. Кравцова, О.Д. Придаток

 

Урок №191. Повторення написання букв Б, б, В, в. Звуко-буквений аналіз слів.

Очікувані результати: учні порівнюють друковані та рукописні букви, удосконалюють вміння учнів складати речення за малюнком; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в парах, групах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

учити порівнювати друковані та рукописні букви, продовжити удосконалювати вміння учнів складати речення за малюнком;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель, відповідно до неї планувати, моделювати, прогнозувати і виконувати необхідні дії, контролювати й оцінювати свої результати; вміти висловлювати рефлексивні й оцінні судження; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати охайність, уважність;

здоров’язберігаючої: вправляти у правильному розміщенні олівця учнів, які пишуть правою/лівою рукою; розвивати окомір, увагу, дрібні м’язи руки та м’язову пам’ять дітей, увагу, логічне мислення;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3.  Психологічна налаштування на урок. Вправа «Спіймай настрій».

Слайд 4-5.  Вправа «Пригадай!».

Слайд 6.  Гімнастика для очей. Психологічна налаштування на урок. Вправа «Спіймай настрій»

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 7.  Гра «Упіймай звук [б]».

Слайд 8.  Гра «Упіймай звук [в]».

Слайд 9.  Вправа «Так - ні»

Слайд 10.  Пальчикова гімнастика.

Повідомлення теми і мети уроку

IІІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 11.  Упізнай букви за елементами. Запиши.

Слайд 12.  З’єднай стрілками частини слів. Запиши слово, у якому більше звуків, ніж букв. Запиши слово, у якому більше букв, ніж звуків.

Слайд 13. Фізкультхвилинка.

ІV. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 14.  Каліграфічна хвилинка.

Слайд 15. Диктант.

Слайд 16. Буквена математика.

Слайд 17. Випиши з тексту (с.21-22) два речення, які складаються з п’ятьох слів.

Слайд 18. Випиши з тексту (с.21-22) 3 слова з буквою «ве» та 3 слова з буквою «бе».

Слайд 19. Гра «Буду – не буду».

Слайд 20. Оціни свою роботу, позначивши відповідну крапельку

Рефлексія «Яблучний настрій». Обери емотикон, який відповідає твоєму настрою в кінці уроку.