Урок №190 для 1 класу з української мови за М. Вашуленко - Читання. Закріплення знань про букву щ, Щ, її звукове значення. К.Перелісна «Дощик».

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку українська мова (навчання грамоти) з використанням посібника «Українська мова. Буквар» (у 6-и частинах) Автори: М. С. Вашуленко, О. В. Вашуленко, О.Ю.Прищепа (2023 року випуску) для 1 класу за програмою НУШ

Урок №190. Читання. Закріплення знань про букву щ, Щ, її звукове значення. К.Перелісна «Дощик».

Очікувані результати: учні формують поняття про букви, учні продовжують формувати поняття про звуки, навичку правильного визначення звуку; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в малих групах, в парах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

закріплювати вміння читати текст із вивченими буквами, відповідати на запитання за змістом прочитаного; розвивати вміння зв'язно висловлюватися;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — букваря, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати вміння розповідати за малюнком, сприймати на слух невеликий текст, відповідати на запитання за його змістом; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; виховувати інтерес до читання, дбайливе ставлення до природи, працелюбність; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3-8. Артикуляційна вправа.

Слайд 9. Робота з чистомовкою.

Слайд 10. Гімнастика для очей.

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 11. Повторення вивченого.

Слайд 12. Гра «Буква загубилася».

Слайд 13. Читаємо швидко!

Слайд 14. Гра «Упіймай звуки [шч]».

Слайд 15. Викладіть звукові схеми слів.

Слайд 16. Рухлива вправа.

Повідомлення теми і мети уроку

ІIІ. Закріплення знань, умінь та навичок

Слайд 17. Скільки в кожному слові звуків? Скільки букв? Запиши цифрами у клітинки.

Слайд 18. Швидко читай – інше слово рядку розпізнай. Підкресли його.

Слайд 19. Гра «Знайди зайвий звук».

Слайд 20. Перестав слова і прочитай вірш правильно.

Слайд 21. Спробуй самостійно створити скоромовку-чистомовку. Додай потрібні слова.

Слайд 22. Фізкультхвилинка.

Слайд 23. Стратегія «Передбачення».

Слайд 24. Вправа «Входження в малюнок».

Слайд 25-26. Щоденні 5. Слухаю і розумію.

Слайд 27. Самостійне напівголосне читання.

Слайд 28. «Асоціативний кущ» «Коли я був щасливим?»

Слайд 29. Дискусійна сітка Елвермана, або «павутинка» дискусії

Слайд 30. Вправа «Входження в малюнок».

Слайд 31. Щоденні 5. Слухаю і розумію.

Слайд 32. Дай відповідь на запитання.

Слайд 33. Конкурс на кращого читця вірша.

ІV. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 34. Вправа «Відкритий мікрофон».

Слайд 35. Гра «Конструктори або Склади слова»

Слайд 36. Гра «Картинка заблукала».

Підсумок та рефлексія уроку. Поділися своїми враженнями від уроку.