Урок №19 з образотворчого мистецтва для 2 класу за Масол, Л. М. - Карнавал тварин

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку образотворчого мистецтва з використанням навчального посібника «Мистецтво – Л.М. Масол, О.В. Гайдамака, О.М. Колотило»

Урок №19 Карнавал тварин

Світ тварин в мистецтві. Характер в образотворчому мистецтві.

ХТД: малювання веселого левенятка або мрійливого слоника (олівці, фломастери)

Мета: ознайомити учнів з анімалістичним жанром; формувати композиційні вміння відтворювати рівновагу; цілісність, знаходити ритм; розвивати інтерес до творчості художників-анімалістів; виховувати любов до навколишньої природи, розвивати спостережливість, творчу уяву, фантазію, інтерес до художньо-творчої діяльності; розвивати здібності, аналізувати форму й визначати складові частини будови тварин, відтворюючи пропорційні відношення окремих складових частин будови; виховувати дбайливе та бережне ставлення до тварин.

Очікувані результати: здобувач освіти розуміє, що таке анімалістичний жанр; аналізує форму й визначає складові частини будови тварин, відтворюючи пропорційні відношення окремих складових частин будови; бере участь в обговоренні творів мистецтва, описує власні враження.

Формування ключових компетентностей:

вільне володіння державною мовою:  усного висловлювання своїх вражень від мистецтва; за допомогою коментування дорослого й оцінювання власної художньо-творчої діяльності;

екологічної: спостереження, дослідження та явищ природи засобами мистецтва;

навчання впродовж життя: формування уміння визначати власні художні інтереси, прагнення доцільно використовувати свій час для творення мистецтва;

громадянської та соціальної: співпраці з іншими, використання мистецтва для отримання задоволення (впливу на власний емоційний стан).

Обладнання: мультимедійний комплект, олівці, фломастери.

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

Слайд2. Послухайте вірш та налаштуйтеся на роботу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

Слайд3-6. Відгадайте загадку.

Слайд7. Поміркуйте, як одним словом можна назвати слова-відгадки.

АОЗ (актуалізація опорних знань)

Слайд8-9. Розгляньте картини. Поміркуйте, до якого жанру мистецтва вони належать.

Слайд10. Розгляньте картину.

Слайд11. Рухлива вправа

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Слайд12-17. Слово вчителя

Слайд18. Розгляньте зображення. Визначте, що у цих тварин спільного.

Слайд19. Розгляньте картину.

Слайд20. Фізкультхвилинка

Практична діяльність учнів

Слайд21-22. Правила безпеки на уроці образотворчого мистецтва

Слайд23. Намалюйте веселе левенятко або мрійливого слоника
(олівці, фломастери).

Слайд24. Послідовність виконання

Слайд25. Гімнастика для очей

Слайд26. Продемонструйте власні малюнки

Підсумок

Слайд27. На дозвіллі …

Рефлексія

Слайд28. Вправа «Інтерв’ю»