Урок №185 для 1 класу з української мови за М. Вашуленко - Читання. Закріплення звукових значень вивчених букв

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку українська мова (навчання грамоти) з використанням посібника «Українська мова. Буквар» (у 6-и частинах) Автори: М. С. Вашуленко, О. В. Вашуленко, О.Ю.Прищепа (2023 року випуску) для 1 класу за програмою НУШ

Урок №185. Читання. Закріплення звукових значень вивчених букв. Розповідь про Тараса Шевченка та Лесю Українку. Опрацювання текстів «Тарас Григорович Шевченко», «Леся Українка».

Очікувані результати: учні формують поняття про букви, учні продовжують формувати поняття про звуки, навичку правильного визначення звуку; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в малих групах, в парах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

закріплювати вміння читати текст із вивченими буквами, відповідати на запитання за змістом прочитаного; ознайомити з видатними поетами України Тарасом Шевченком та Лесею Українкою; розвивати вміння зв'язно висловлюватися; виховувати любов до природи;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — букваря, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати вміння розповідати за малюнком, сприймати на слух невеликий текст, відповідати на запитання за його змістом; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; виховувати інтерес до читання, дбайливе ставлення до природи, працелюбність; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3. Емоційне налаштування «Екран настрою».

Слайд 4-7. Вправа «Вітання».

Слайд 8. Робота з чистомовкою.

Слайд 9. Гімнастика для очей.

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 10-11. Читання складів.

Слайд 12. Читаємо швидко.

Слайд 13. Гра «Не зіб’юсь».

Слайд 14. Рухлива вправа.

Слайд 15. Вправа «Відкритий мікрофон».

Повідомлення теми і мети уроку

ІIІ. Закріплення знань, умінь та навичок

Слайд 16-17. Знайомимося з біографією письменника.

Слайд 18. Гра «Подумай і скажи»

Слайд 19. Словникова робота

Слайд 20. Читання тексту.

Слайд 21. Слухання вірша «Тече вода з-під явора».

Слайд 22. Вправа «Відкритий мікрофон».

Слайд 23. Фізкультхвилинка.

Слайд 24. Вправа «Передбачення»

Слайд 25-26. Знайомимося з біографією письменниці.

Слайд 27. Читання тексту.

Слайд 28. Слухання вірша «Вишеньки».

ІV. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 29. Вправа «Продовж речення»

Підсумок та рефлексія уроку. Рефлексія «Світлофор настрою». Перейдіть дорогу, використавши пропуск у вигляді цеглинки LEGO.