Урок №183 для 1 класу з української мови за М. Вашуленко - Читання. Закріплення звукового значення букви ї. Опрацювання тексту «Київ».

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку українська мова (навчання грамоти) з використанням посібника «Українська мова. Буквар» (у 6-и частинах) Автори: М. С. Вашуленко, О. В. Вашуленко, О.Ю.Прищепа (2023 року випуску) для 1 класу за програмою НУШ

Урок №183. Читання. Закріплення звукового значення букви ї. Опрацювання тексту «Київ».

Очікувані результати: учні формують поняття про букви, учні продовжують формувати поняття про звуки, навичку правильного визначення звуку; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в малих групах, в парах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

закріплювати вміння читати текст із вивченими буквами, відповідати на запитання за змістом прочитаного; ознайомити зі столицею України - Києвом; розвивати вміння зв'язно висловлюватися; виховувати любов до природи;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — букваря, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати вміння розповідати за малюнком, сприймати на слух невеликий текст, відповідати на запитання за його змістом; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; виховувати інтерес до читання, дбайливе ставлення до природи, працелюбність; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3. Емоційне налаштування «Екран настрою».

Слайд 4-7. Вправа «Вітання».

Слайд 8. Робота з чистомовкою.

Слайд 9. Гімнастика для очей.

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 10. Робота зі звуковими схемами.

Повідомлення теми і мети уроку

Слайд 11. Читання складів.

Слайд 12. Читаємо швидко.

Слайд 12. Гра «Не зіб’юсь».

Слайд 14. Рухлива вправа.

Слайд 15. Вправа «Передбачення»

Слайд 16. Щоденні 5. Слухаю і розумію.

Слайд 17. Використання стратегії «Ромашка Блума».

Слайд 18. Готуємось читати правильно.

Слайд 19. Читання тексту «ланцюжком».

Слайд 20. Фізкультхвилинка.

Слайд 21. ЛЕГЕНДА

ІV. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 23-25. Віднови порядок в реченні та побудуй LEGO-вежу (згори до низу).

Слайд 26. Філворд «Усе моє, що зветься Україна».

Слайд 27. Online завдання.

Підсумок та рефлексія уроку. Рефлексія «Світлофор настрою». Перейдіть дорогу, використавши пропуск у вигляді цеглинки LEGO.