Урок №171 з української мови для 1 класу за Н.М. Кравцовою - Письмо буквосполучень «дз», «Дз». Написання слів, речень.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку українська мова (навчання грамоти) з використанням посібника для 1 класу закладів загальної середньої освіти (у 4-х частинах) Підручник: Н.М. Кравцова, О.Д. Придаток

 

Урок №171. Письмо буквосполучень «дз», «Дз». Написання слів, речень.

Очікувані результати: учні правильно поєднують букви д, з; закріплюють вміння правильно вимовляти звуки [дз], [дз´]; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в парах, групах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

учити правильно поєднувати букви д, з. Закріплювати вміння правильно вимовляти звуки [дз], [дз´];

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель, відповідно до неї планувати, моделювати, прогнозувати і виконувати необхідні дії, контролювати й оцінювати свої результати; вміти висловлювати рефлексивні й оцінні судження; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати охайність, уважність;

здоров’язберігаючої: вправляти у правильному розміщенні олівця учнів, які пишуть правою/лівою рукою; розвивати окомір, увагу, дрібні м’язи руки та м’язову пам’ять дітей, увагу, логічне мислення;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3-7.  Психологічне налаштування на урок. Вправа - правила уроку «Дай мені 5».

Слайд 8.-9  Вправа «Пригадай!».

Слайд 10.  Гімнастика для очей. Психологічна налаштування на урок. Вправа «Спіймай настрій»

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 11.  Вправа «Мікрофон».

Слайд 12.  Гра «Так — ні».

Повідомлення теми і мети уроку

IІІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 13.  Діти розфарбовують предмет, у назві якого є буквосполучення «дз».

Слайд 14.  Пальчикова гімнастика.

Слайд 15-16. Вчимося писати.

Слайд 17. Напиши за зразком. Обведи буквосполучення, які, на твою думку, написані найкраще.

Слайд 18. За зразком з’єднай однакові фігури так, щоб утворилися слова. Запиши.

Слайд 19. Фізкультхвилинка.

ІV. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 20. Утвори та запиши слова за зразком.

Слайд 21. Диктант.

Слайд 22.  Малюнковий диктант

Слайд 23. Творче завдання.

Слайд 24. Зі слів кожного рядка складіть речення. Запишіть ці речення в зошити.

Слайд 25. Online завдання.

Слайд 26. Оціни свою роботу, позначивши відповідну крапельку

Рефлексія. Вправа «Ранець-м'ясорубка-кошик».