Урок №170 з української мови для 1 класу за Н.М. Кравцовою - Звуки [дз], [дзʹ], позначення їх буквосполученням «дз». Читання слів. Опрацювання тексту «Краса навколо нас».

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку українська мова (навчання грамоти) з використанням посібника для 1 класу закладів загальної середньої освіти (у 4-х частинах) Підручник: Н.М. Кравцова, О.Д. Придаток

 

Урок №170. Звуки [дз], [дзʹ], позначення їх буквосполученням «дз». Читання слів. Опрацювання тексту «Краса навколо нас».

Очікувані результати: учні формують поняття про букви, учні продовжують формувати поняття про звуки, навичку правильного визначення звуку; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в малих групах, в парах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

ознайомити з буквосполученням дз, його звуковим значенням; формувати навички читати слова з буквосполученням дз; закріплювати вміння робити звуко-буквений аналіз слів;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — букваря, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати вміння розповідати за малюнком, сприймати на слух невеликий текст, відповідати на запитання за його змістом; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; виховувати інтерес до читання, дбайливе ставлення до природи, працелюбність; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3-5. Артикуляційні вправи.

Слайд 6. Робота зі скоромовкою.

Слайд 7. Гімнастика для очей.

Повідомлення теми і мети уроку

ІI. Вивчення нового матеріалу

Слайд 8. Повторення вивченого.

Слайд 9. Гра «Упіймай звук [дз]».

Слайд 10-11. Правильно вимовляємо звуки

Слайд 12. Назви сьомий звук у слові «кукурудза». Назви третій звук у слові «ґедзь». Які це звуки: голосні чи приголосні?

Слайд 13. Знайомимося з буквосполученням.

Слайд 14. Гра «Буква загубилася».

Слайд 15. Рухлива вправа.

Слайд 16. Роздивіться уважно малюнки. Який ще предмет ми називаємо дзвіночок? (Шкільний дзвінок)

Слайд 17. Роздивіться зображення дзеркала. Як по-іншому можна назвати дзеркальце? (Люстерко)

Слайд 18. Гра «Прочитай швидко».

Слайд 19. Гра «Склади слова»: дзвенить, дзюркіт, додзвенить, дзюдо.

Слайд 20. За зразком зафарбуй пари слів.

Слайд 21. Читання слів у колонках.

Слайд 22. Фізкультхвилинка.

Слайд 23. Вимовіть ланцюжок звуків у словах – назвах малюнків. Складіть і запишіть із зазначених звуків нове слово. (Краса).

Слайд 24. Релаксаційна вправа.

Слайд 25. Робота із заголовком.

Слайд 26. Щоденні 5. Слухаю і розумію.

Слайд 27. Підготовка до читання тексту.

Слайд 28. Щоденні 5. Читання для себе.

ІІІ. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 29. Дайте відповіді на запитання.

Слайд 30. Гра «Продовжіть речення».

Слайд 31. Установи відповідність за текстом оповідання.

Слайд 32. Гра «Конструктори або Склади слова».

Слайд 33-35. Гра «Назви слово».

Слайд 36. Гра «Аукціон».

Слайд 37. З яким буквосполученням ознайомилися на уроці? (дз).

ІV. Рефлексія. Поділися своїми враженнями від уроку.