Урок №17 для 4 класу з музичного мистецтва за Рублі Т.Є. - Творча подорож Європою. Мазурка. Краков’як.

 «____»___________.20___ року

Конспект уроку музичного мистецтва з використанням навчального посібника «Мистецтво - Рубля Т. Є., Мед І. Л., Щеглова Т. Л.»

Урок №17. Творча подорож Європою. Мазурка. Краков’як. Слухання та обговорення польських танців, аналізування твору Ф. Шопена Мазурка сі-бемоль мажор.

Мета: навчати учнів визначати особливості емоційного змісту, засоби музичної виразності, що відіграють вирішальну роль у створенні музичних образів; продовжити формувати в учнів зорово-слухове сприйняття; дати визначення поняття «мазурка» та «краков’як». Розвивати творчі здібності учнів. Прищеплювати, учням любов до музики, пісні, творчої праці; прищеплювати бажання навчатися.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд3. Слово вчителя.

Слайд4-5. Запам’ятай.

Слайд6. Мазурка.

Слайд7. У творчій спадщині видатного польського композитора Фредеріка Шопена чимало мазурок і полонезів. Послухайте один із цих творів — Мазурку сі-бемоль мажор.

Слайд8. Що характерно для цього твору?

Слайд9. Фізкультхвилинка.

Слайд10. Польська народна пісня «Жайворонок» дуже подібна до українських пісень своєю мелодійністю. Послухайте її та виконайте. Зверніть увагу на особливості ритму, мелодії, характеру пісні.

Слайд11-12. Розучимо текст пісні «Жайворонок».

Слайд13. Виконання пісні «Жайворонок».

Слайд14. Уявіть себе композиторами/ композиторками. Придумайте свою мелодію на рядки польської дитячої пісеньки. Виконайте її у формі жартівливого діалогу.

ЗВ (закріплення вивченого)

Підсумок

Рефлексія