Урок №157 з української мови для 1 класу за Н.М. Кравцовою - Письмо великої букви Х. Написання складів, слів, речення з вивченими.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку українська мова (навчання грамоти) з використанням посібника для 1 класу закладів загальної середньої освіти (у 4-х частинах) Підручник: Н.М. Кравцова, О.Д. Придаток

 

Урок №157. Письмо великої букви Х. Написання складів, слів, речення з вивченими.

Очікувані результати: учні правильно пишуть писати велику букву Х, склади й слова з нею; складають і записують слова з вивчених букв; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в парах, групах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

учити писати велику букву Х, склади й слова з нею;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель, відповідно до неї планувати, моделювати, прогнозувати і виконувати необхідні дії, контролювати й оцінювати свої результати; вміти висловлювати рефлексивні й оцінні судження; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати охайність, уважність;

здоров’язберігаючої: вправляти у правильному розміщенні олівця учнів, які пишуть правою/лівою рукою; розвивати окомір, увагу, дрібні м’язи руки та м’язову пам’ять дітей, увагу, логічне мислення;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3.  Рефлексія «Мій настрій». Обери смайлика, який відповідає твоєму настрою на початку уроку.

Слайд 4-5.  Вправа «Пригадай!».

Слайд 6.  Гімнастика для очей. Психологічна налаштування на урок. Вправа «Спіймай настрій»

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 7.  Відгадай загадку.

Слайд 8.  Слухання вірша.

Слайд 9.  Підготовка до вивчення нового.

Слайд 10.  Пальчикова гімнастика.

Повідомлення теми і мети уроку

IІІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 11.  Наведи і розфарбуй зображення хом’ячка.

Слайд 12. Порівняння рукописної малої букви і з друкованою.

Слайд 13. Написання букви.

Слайд 14. Вправа для очей.

Слайд 15. Напиши за зразком. Обведи букву, буквосполучення чи слово, написані найкраще.

Слайд 16. Спиши речення.

Слайд 17. Фізкультхвилинка.

ІV. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 18. Спиши, вставляючи пропущені букви.

Слайд 19. Диктант.

Слайд 20. Списування прислів'я.

Слайд 21. Запиши спочатку слова, які починаються буквою «ха», а потім слова, у яких буква «ха» всередині.

Слайд 22.  Метод «Кубування».

Слайд 23.  Гра «Так чи ні?». Відповідаємо цеглинками

Слайд 24. Інтерактивна вправа.

Слайд 25. Оціни свою роботу, позначивши відповідну крапельку

Рефлексія «Мій настрій». Обери смайлика, який відповідає твоєму настрою в кінці уроку.