Урок №156 з української мови для 1 класу за Н.М. Кравцовою - Закріплення вміння читати. Опрацювання тексту «Буду пекарем».

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку українська мова (навчання грамоти) з використанням посібника для 1 класу закладів загальної середньої освіти (у 4-х частинах) Підручник: Н.М. Кравцова, О.Д. Придаток

 

Урок №156. Закріплення вміння читати. Опрацювання тексту «Буду пекарем».

Очікувані результати: учні формують поняття про букви, учні продовжують формувати поняття про звуки, навичку правильного визначення звуку; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в малих групах, в парах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

закріпити вивчену літеру, її звукове значення, знання дітей про вживання великої букви; формувати навичку читання слів і речень із вивченими буквами; розвивати вміння сприймати на слух текст, відповідати на запитання за його змістом, розповідати за малюнком;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — букваря, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати вміння розповідати за малюнком, сприймати на слух невеликий текст, відповідати на запитання за його змістом; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; виховувати інтерес до читання, дбайливе ставлення до природи, працелюбність; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3. Емоційне налаштування «Екран настрою».

Слайд 4-9. Артикуляційна вправа.

Слайд 10. Робота з чистомовкою.

Слайд 11. Гімнастика для очей.

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 12. Вправа «Відкритий мікрофон»

Слайд 13. Читаємо швидко!

Слайд 14. Гра «Упіймай звуки [х]».

Слайд 15-16. Прочитай склади.

Слайд 17. Гра «З’єднай схему зі словом».

Слайд 18. Попрацюйте в парі. З’єднай лінією слово і його пояснення.

Слайд 19. Рухлива вправа.

Повідомлення теми і мети уроку

ІIІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 20. Прочитайте слова та здогадайтеся, що можна так описати.

Слайд 21. Художниця намалювала вироби з борошна. Що ще можна домалювати?

Слайд 22. Склади прислів’я.

Слайд 23. Фізкультхвилинка.

Слайд 24. Щоденні 5. Слухаю і розумію.

Слайд 25-26. Щоденні 5. Слухаю і розумію.

Слайд 27. Утворення словосполучень.

Слайд 28. Гра «Продовжіть речення».

Слайд 29. Підготовка до читання тексту.

Слайд 30. Щоденні 5. Читання для друга.

ІV. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 31. Гра «Відгадай на́ зви борошняних виробів».

Слайд 32. Гра «Картинка заблукала».

Рефлексія. Поділися своїми враженнями від уроку.