Урок №153 для 6 класу з математики за О. Істер - Прямокутний паралелепіпед. Куб. Розгортка прямокутного паралелепіпеда Розв’язування вправ і задач.

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку математики за підручником «Математика» для закладів загальної середньої освіти (автор О. Істер)

Урок № 153.  Прямокутний паралелепіпед. Куб. Розгортка прямокутного паралелепіпеда. Розв’язування вправ і задач.

Мета: сформувати поняття прямокутного паралелепіпеда та його елементів, куба як окремого виду прямокутного паралелепіпеда; домогтися засвоєння властивостей граней та ребер прямокутного паралелепіпеда; сформувати вміння виконувати зображення прямокутного паралелепіпеда; розвивати просторову уяву; сприяти формуванню пізнавального інтересу; формувати вміння правильно і чітко висловлювати влас­ні думки, формулювати математичні твердження; виховувати дисциплінованість, позитивне ставлення до знань.

Очікувані результати: учні розуміють основні поняття прямокутного паралелепіпеда та його елементів, куба як окремого виду прямокутного паралелепіпеда.

Тип уроку: повторення навчального матеріалу, формування вмінь.

Обладнання: мультимедійний комплект.

Хід уроку

ОК (Організація класу)
Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 2. Емоційне налаштування.

МНД (Мотивація навчальної діяльності)

АОЗ(Актуалізація опорних знань)

Слайд 3-4. Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності учнів.

ВНМ (повторення навчального матеріалу)

Слайд 5-6. Завдання Мудрої сови.

Слайд 7-8. Рухлива гра. Фізкультхвилинка.

Слайд 9-18 . Робота з підручником. Виконання завдання 1-4 рівня: № 1623, 1624, 1625, 1626, 1627, 1629.

Слайд 19. Гімнастика для очей.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд 20-21. Завдання. Розв’яжи рівняння:

1) 7(х - 2) = 5(х + 1); 2) 0,2 + 0,3(х - 9) = 5 - 1,7х;

3) |х| = 5; 4) 1/2 (8 - х) = 1/3 (х + 1).

 Слайд 22-23. Завдання. Одна зі сторін трикутника дорівнює 12 см. Довжина другої сторони становить 2/3 від довжини першої сторони і 4/5 від довжини третьої сторони. Знайди периметр трикутника.

Слайд 24 Завдання для найдопитливіших.

Ребро одного куба вдвічі більше за ребро іншого. У скільки разів площа поверхні першого куба більша за площу поверхні другого?

Підсумок

Слайд 25. Підсумок уроку. Усне опитування.

Рефлексія

Слайд 26. Завдання для домашньої роботи.

Слайд 27. Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.