Урок №152 з української мови для 1 класу за Н.М. Кравцовою - Буква «ю», позначення нею звука [у] та м’якості попереднього приголосного. Опрацювання тексту «Конкурс малюнків».

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________.20___ року

Конспект уроку українська мова (навчання грамоти) з використанням посібника для 1 класу закладів загальної середньої освіти (у 4-х частинах) Підручник: Н.М. Кравцова, О.Д. Придаток

Урок №52 Буква «ю», позначення нею звука [у] та м’якості попереднього приголосного. Опрацювання тексту «Конкурс малюнків».

Очікувані результати: учні формують поняття про букви, учні продовжують формувати поняття про звуки, навичку правильного визначення звуку; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в малих групах, в парах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

навчити правильно вживати букву ю на позначення двох звуків [йу]; формувати читацькі навички; дати уявлення про слова, що звучать та пишуться однаково, але мають різне значення;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — букваря, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати вміння розповідати за малюнком, сприймати на слух невеликий текст, відповідати на запитання за його змістом; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; виховувати інтерес до читання, дбайливе ставлення до природи, працелюбність; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3-5. Артикуляційні вправи.

Слайд 6. Робота над чистомовкою.

Слайд 7. Гімнастика для очей.

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 8. Читаємо швидко!

Слайд 9. Повторення вивченого.

Слайд 10. Гра «Упіймай звук [йу]».

Слайд 11. Вправа «Квест-дослідження».

Слайд 12. Рухлива вправа.

Повідомлення теми і мети уроку

ІIІ. Закріплення знань, умінь та навичок

Слайд 13. Відгадай загадку.

Слайд 14. Робота зі звуковими схемами.

Слайд 15. Знайомимося з буквою.

Слайд 16. Прочитай швидко.

Слайд 17. Розгадай ребус.

Слайд 18. Читання слів за стрілочками.

Слайд 19. Хто швидше розкаже скоромовку? Хто швидше прочитає скоромовку?

Слайд 20. Фізкультхвилинка.

ІV. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 21. Вправа «Входження в малюнок».

Слайд 22-23. Прочитай текст.

Слайд 24. Дай відповіді на запитання.

Слайд 25. Читаємо швидко.

Слайд 26. Прочитай різними способами.

Слайд 27. Гра «Конструктори або Склади слова».

Слайд 28. Гра «Чарівна картина»

Слайд 29. Гра «Картинка заблукала».

Слайд 30. Online завдання.

Слайд 31. Вправа «Обмін думками»

Рефлексія «Настрій уроку».