Урок №147 з української мови для 1 класу за Н.М. Кравцовою - Письмо малої букви ц. Написання складів, слів із вивченими буквами.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку українська мова (навчання грамоти) з використанням посібника для 1 класу закладів загальної середньої освіти (у 4-х частинах) Підручник: Н.М. Кравцова, О.Д. Придаток

 

Урок №147. Письмо малої букви ц. Написання складів, слів із вивченими буквами.

Очікувані результати: учні правильно пишуть рядкову букву ц, слова з нею; складають і записувати слова з вивчених букв; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в парах, групах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

вчити писати рядкову букву ц, слова з нею;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель, відповідно до неї планувати, моделювати, прогнозувати і виконувати необхідні дії, контролювати й оцінювати свої результати; вміти висловлювати рефлексивні й оцінні судження; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати охайність, уважність;

здоров’язберігаючої: вправляти у правильному розміщенні олівця учнів, які пишуть правою/лівою рукою; розвивати окомір, увагу, дрібні м’язи руки та м’язову пам’ять дітей, увагу, логічне мислення;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3.  Організація класу. Емоційне налаштування.

Слайд 4-5.  Вправа «Пригадай!».

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 7.  Відгадай загадку.

Слайд 8.  Асоціативний кущ.

Слайд 9.  Вправа «Сенкан».

Повідомлення теми і мети уроку

IІІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 10.  Розфарбуй стільки цукерок, скільки, на твою думку, можна з’їсти за день.

Слайд 11.  Пальчикова гімнастика. Вправа «Напечемо млинців».

Слайд 12. Порівняння рукописної малої букви і з друкованою.

Слайд 13. Написання букви.

Слайд 14.  Вправа для очей

Слайд 15-16. Напиши за зразком. Обведи букву, буквосполучення чи слово, написані найкраще.

Слайд 17. Фізкультхвилинка.

ІV. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 18. Запиши з пам’яті. Спиши.

Слайд 19. Прочитайте слова. Визначте у кожному слові наголошений склад.

Слайд 20. Диктант.

Слайд 21.  Малюнковий диктант.

Слайд 22.  Щоденні 5. Пишу для себе.

Слайд 23. Гра «Упіймай звук».

Слайд 24. Online завдання.

Слайд 25. Оціни свою роботу, позначивши відповідну крапельку

Покажи цеглинкою LEGO з яким настроєм ти завершуєш урок.