Урок №145 для 1 класу з навчання грамоти за М.Д. Захарійчук - Вивчення букви ю та її звукових значень [йу], [у] після м’якогоприголосного. Звуко-буквені зіставлення.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________.20___ року

Конспект уроку читання з використанням підручника для 1 класу закладів загальної середньої освіти (У 2-х частинах) М. Д. Захарійчук.

Урок №145. Вивчення букви ю та її звукових значень [йу], [у] після м’якого приголосного. Звуко-буквені зіставлення. Аналітико-синтетичні види роботи зі словами-назвами

Мета: Вивчити букву ю та її звукові значення [й], [у] та [у] після м’якого приголосного; здійснювати звуко-буквені зіставлення; формувати аудіативні вміння за віршем Т. Петровської, ключові та предметні компетентності, вміння читати слова з буквою ю; розвивати креативне мислення та мовлення за малюнками пір року.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Слайд2. Організація класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

Слайд3-9. Гра «Створєюмо настрій».

Слайд10-17. Фонетичні загадки.

Слайд18. Робота з чистомовкою.

Слайд19. Рухлива вправа для очей.

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд20. Слухайте уважно вірш Г. Чубач.

Слайд21. Дай відповіді на питання.

Слайд22-23. Запам’ятай!

Слайд24. Абетка-малятко.

Слайд25. Розглянемо зразок букви. Поміркуй, на що вона схожа?

Слайд26. Буква я.

Слайд27. Рухлива вправа.

Слайд28. Звуко-буквені зіставлення.

Слайд29. Читання складів та слів.

Слайд30. Визнач, яка схема відповідає намальованому предмету.

Слайд31. Збери «розгублені» букви в словах–назвах намальованих предметів

Слайд32. Вправа 1. Розмалюй букви так, як у «Букварі». Намалюй у рамці іншу букву я.

Слайд33. Вправа 2. Розмалюй предмети, у назвах яких буква Я позначає звук [а]. Обведи предмет, у назві якого буква Я позначає звуки [й], [а].

Слайд34. Словникова робота.

Слайд35. Роздивися малюнки, впізнайте що зображено на них. Чи в цих словах є звуки, які позначають букву ю? .

Слайд36. Словникова робота.

Слайд37. Робота в парах. Викладіть звукові схеми двох вгаданих слів.

Слайд38. Фізкультхвилинка.

Слайд39. Читання слів, пояснення їх значення.

Слайд40. Читання вірша Т. Петровської «Запахущий і розлогий...».

ЗВ (закріплення вивченого)

Підсумок

Рефлексія