Урок №145 для 1 класу з української мови за М. Вашуленко - Письмо. Письмо великої букви Ш. Написання буквосполучень, слів та речень.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку українська мова (навчання грамоти) з використанням посібника «Українська мова. Буквар» (у 6-и частинах) Автори: М. С. Вашуленко, О. В. Вашуленко, О.Ю.Прищепа (2023 року випуску) для 1 класу за програмою НУШ

Урок №145. Письмо. Письмо великої букви Ш. Написання буквосполучень, слів та речень.

Очікувані результати: учні формують і розвивають навички письма; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в парах, групах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

учити писати велику букву Ш; управляти в письмі підготовчих елементів великої букви Ш; звернути увагу на паралельність елементів великої букви Ш; порівняти з малою ш, визначити відмінність; порівняти з великими рукописними буквами И, Й, виявити спільні елементи; розвивати зв'язне мовлення та спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель, відповідно до неї планувати, моделювати, прогнозувати і виконувати необхідні дії, контролювати й оцінювати свої результати; вміти висловлювати рефлексивні й оцінні судження; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати охайність, уважність;

здоров’язберігаючої: вправляти у правильному розміщенні олівця учнів, які пишуть правою/лівою рукою; розвивати окомір, увагу, дрібні м’язи руки та м’язову пам’ять дітей, увагу, логічне мислення;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3.  Гімнастика для очей.

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 4. Прочитайте вірш.

Повідомлення теми і мети уроку

IІІ. Удосконалення знань, умінь та навичок.

Слайд 5.  Порівняння друкованої та рукописної літери «Ш» (зошит, с. 20).

Слайд 6.  Написання великої літери «Ш».

Слайд 7.  Пальчикова гімнастика. Вправа «Коза»

Слайд 8-9.  Пропиши за зразком.

Слайд 10.  Фізкультхвилинка

ІV. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 11. Диктант.

Слайд 12.  Творче завдання.

Слайд 13.  Складання речення.

Слайд 14. Інтерактивна вправа.

Рефлексія уроку. Вправа «Емоційна ромашка». Дай відповіді цеглинками LEGO.