Урок №144 для 1 класу з української мови за М. Вашуленко - Читання. Закріплення знань про букву ш, Ш, її звукове значення

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку українська мова (навчання грамоти) з використанням посібника «Українська мова. Буквар» (у 6-и частинах) Автори: М. С. Вашуленко, О. В. Вашуленко, О.Ю.Прищепа (2023 року випуску) для 1 класу за програмою НУШ

Урок №144. Читання. Закріплення знань про букву ш, Ш, її звукове значення. Опрацювання тексту «Привіт, Сашку!».

Очікувані результати: учні формують поняття про букви, учні продовжують формувати поняття про звуки, навичку правильного визначення звуку; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в малих групах, в парах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

закріпити вивчену літеру, її звукові значення, знання дітей про вживання великої букви; формувати навичку читання слів і речень із вивченими буквами; розвивати вміння сприймати на слух текст, відповідати на запитання за його змістом; формувати навичку уявлення про слова, однакові за звучанням, але різні за значенням;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — букваря, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати вміння розповідати за малюнком, сприймати на слух невеликий текст, відповідати на запитання за його змістом; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; виховувати інтерес до читання, дбайливе ставлення до природи, працелюбність; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3-5. Артикуляційні вправи.

Слайд 6. Робота з чистомовкою

Слайд 7. Робота над скоромовкою

Слайд 8. Гімнастика для очей.

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 9. Читаємо швидко!

Слайд 10. Гра «Упіймай звуки [ш]».

Слайд 11. Пропиши велику друковану букву Ш.

Слайд 12. Рухлива вправа.

Повідомлення теми і мети уроку

ІIІ. Закріплення знань, умінь та навичок

Слайд 13. Прочитай слова. Обведи слово, яке відповідає малюнку.

Слайд 14. Прочитай вірш.

Слайд 15. Фізкультхвилинка.

Слайд 16-18. Вправа «Передбачення за словами»

Стіна слів: прикро, хворіти, новини, шаховий турнір, хокей, акваріум, одужувати. Учитель проводить словникову роботу, з'ясовуючи з дітьми значення нових слів.

Слайд 19. Щоденні 5. Слухаю і розумію

Слайд 20. Підготуйся читати самостійно.

Слайд 21. Прочитай текст різними способами.

Слайд 22. Вправа «Заверши речення»

Слайд 23. Використання стратегії «РАФТ». Робота в парах

ІV. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 24. Послухай (прочитай) вірш Анатолія Камінчука.

Слайд 25. Вправа «Відкритий мікрофон».

Слайд 26. Гра «СМС».

Слайд 27. Виконай дії і прочитай нові слова. Запиши їх.

Слайд 28. Online завдання.

Слайд 29. Гра «Картинка заблукала». Виконай дії і прочитай нові слова. Запиши їх.

Підсумок та рефлексія уроку. Рефлексія «Імбирний настрій». Обери емотикон, який відповідає твоєму настрою в кінці уроку.