Урок №143 для 1 класу з української мови за М. Вашуленко - Письмо. Письмо малої букви ш, складів і слів з нею.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку українська мова (навчання грамоти) з використанням посібника «Українська мова. Буквар» (у 6-и частинах) Автори: М. С. Вашуленко, О. В. Вашуленко, О.Ю.Прищепа (2023 року випуску) для 1 класу за програмою НУШ

Урок №143. Письмо. Письмо малої букви ш, складів і слів з нею.

Очікувані результати: учні формують і розвивають навички письма; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в парах, групах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

учити писати малу букву ш; розвивати спритність пальчиків і чіткість мовлення під час вправи «Мишка»; вправляти в письмі підготовчих елементів; учити знаходити елементи для заданої букви, складати слова із поданих складів; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель, відповідно до неї планувати, моделювати, прогнозувати і виконувати необхідні дії, контролювати й оцінювати свої результати; вміти висловлювати рефлексивні й оцінні судження; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати охайність, уважність;

здоров’язберігаючої: вправляти у правильному розміщенні олівця учнів, які пишуть правою/лівою рукою; розвивати окомір, увагу, дрібні м’язи руки та м’язову пам’ять дітей, увагу, логічне мислення;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3.  Гімнастика для очей.

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 4.  Слухання вірша.

Слайд 5-6.  Робота над загадками.

Слайд 7-8.  Підготовчі вправи. (с. 18).

Слайд 9.  Метод «Біном фантазії»

Слайд 10.  Пальчикова гімнастика. Вправа «Мишка» (зошит, с. 18).

Повідомлення теми і мети уроку

IІІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 11.  Повторюємо вивчене.

Слайд 12.  Підготовчі вправи до написання літери «ша» (с. 19).

Слайд 13. Написання малої літери «ш».

Слайд 14-15. Пропиши за зразком.

Слайд 16.  Фізкультхвилинка

Слайд 17. Списування з друкованого тексту.

ІV. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 18. Диктант.

Слайд 19.  Гра «Буквена математика».

Слайд 20. Гра «Упіймай звук».

Слайд 21. Робота з конструктором LEGO. Вправа «Будинок для мишки».

Слайд 22.  Online завдання.

Рефлексія уроку. Вправа «Емоційна ромашка». Дай відповіді цеглинками LEGO.