Урок №139 з української мови для 1 класу за Н.М. Кравцовою - Закріплення вмінь писати вивчені букви в поєднанні.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку українська мова (навчання грамоти) з використанням посібника для 1 класу закладів загальної середньої освіти (у 4-х частинах) Підручник: Н.М. Кравцова, О.Д. Придаток

 

Урок №139. Закріплення вмінь писати вивчені букви в поєднанні.

Очікувані результати: учні закріплюють вміння писати рядкову та велику букви є Є, поєднувати їх з іншими буквами; удосконалюють навички списування друкованого тексту, письма під диктування; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в парах, групах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

закріплювати вміння писати рядкову та велику букви є Є, поєднувати їх з іншими буквами; удосконалювати навички списування друкованого тексту, письма під диктування;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель, відповідно до неї планувати, моделювати, прогнозувати і виконувати необхідні дії, контролювати й оцінювати свої результати; вміти висловлювати рефлексивні й оцінні судження; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати охайність, уважність;

здоров’язберігаючої: вправляти у правильному розміщенні олівця учнів, які пишуть правою/лівою рукою; розвивати окомір, увагу, дрібні м’язи руки та м’язову пам’ять дітей, увагу, логічне мислення;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3.  Психологічне налаштування на урок. Вправа «Очікування від подорожі».

Слайд 4-5.  Вправа «Пригадай!».

Слайд 6.  Гімнастика для очей. Психологічна налаштування на урок. Вправа «Спіймай настрій»

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 7.  Гра «Відповідаємо цеглинками».

Слайд 8. Пригадай якнайбільше дієслів, що закінчуються на букву є.

Слайд 9. Повторюємо вивчене.

Повідомлення теми і мети уроку

IІІ. Удосконалення вивченого матеріалу.

Слайд 10. Напиши за зразком.

Слайд 11. Пальчикова гімнастика. Повторюємо вивчене.

Слайд 12. Запиши вивчені букви за поданими елементами.

Слайд 13. Запиши слова, вставляючи пропущені букви. Перевірте одне в одного ,чи всі слова написані правильно.

Слайд 14. Фізкультхвилинка.

ІV. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 15. Списування друкованого тексту.

Слайд 16. Склади зі слів речення. Запиши.(Єнот миє банан.)

Слайд 17.  Вправа для очей.

Слайд 18. Диктант.

Слайд 19. Списування скоромовки.

Слайд 20. Вправа «Так — ні».

Слайд 21. Інтерактивна вправа.

Слайд 22. Підбиваємо підсумки.

Слайд 23. Оціни свою роботу, позначивши відповідну крапельку

Рефлексія. Оберіть відповідну цеглинку LEGO.