Урок №137 для 6 класу з математики за А. Мерзляк - Розв’язування вправ на всі дії з раціональними числами

«____»___________20___ року

Конспект уроку математики за підручником «Математика» для закладів загальної середньої освіти (автор А. Мерзляк)

Урок № 137.  Розв’язування вправ і задач на всі дії з раціональними числами.

Мета: закріплення знань і вмінь виконувати арифметичні дії з раціональними числами, розв'язування рівнянь та задач за допомогою рівнянь; на практиці закріпити вміння і навички виконання вправ і задач з теми; сприяти формуванню пізнавального інтересу; формувати вміння правильно і чітко висловлювати влас­ні думки, формулювати математичні твердження; виховувати дисциплінованість, позитивне ставлення до знань.

Очікувані результати: учні вміють виконувати арифметичні дії з раціональними числами.

Тип уроку: засвоєння знань, формування вмінь.

Обладнання: мультимедійний комплект.

Хід уроку

ОК (Організація класу)
Демонстрація навчальної презентації.

Слайд 2. Емоційне налаштування.

МНД (Мотивація навчальної діяльності)

АОЗ(Актуалізація опорних знань)

Слайд 3-4. Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності учнів.

ВНМ (повторення навчального матеріалу)

Слайд 5-7. Математична розминка.

Слайд 8-9. Рухлива гра. Фізкультхвилинка.

Слайд 10-18. Робота з підручником. Виконання завдання 1-4 рівня.

Слайд 19. Гімнастика для очей.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд 20 . Завдання. Знайди середнє арифметичне чисел:

1) 7,8; -13,6; 2) -2,5; 3,7; 4,9; -5,6; -8.

 Слайд 21. Завдання. Знайди значення виразу х : у - 23,7, якщо:

1) х = -3,3; у = 1,2; 2) х = -7,12; у = -4,45.

Слайд 22. Завдання. Знайди суму чотирьох чисел, перше з яких дорівнює -4,7, а кожне наступне на 1,8 більше за попереднє.

Слайд 23. Завдання для найдопитливіших.

Доведи, що коли х ≠ 0, у ≠ 0, то значення виразів ху та 𝑥/𝑦 має один і той самий знак.

Підсумок

Слайд 24-26. Підсумок уроку. Усне опитування.

Рефлексія

Слайд 27-28. Завдання для домашньої роботи.

Слайд 29. Рефлексія навчально-пізнавальної діяльності учнів.