Урок №136 для 2 класу з української мови та читання за І. Большаковою - «Встала весна» (Тарас Шевченко)

 «____»___________.20___ року

Конспект уроку української мови (читання, письмо) з використанням навчально-методичного комплекту «Українська мова». Большакова І.О., Пристінська М.С.

Урок №136 Уживання слів – назв дій. «Соловейко застудився» Ліна Костенко. «Встала весна» Тарас Шевченко.

Очікувані результати:

Читаємо: прогнозує орієнтовний зміст твору за заголовком, читає правильно та виразно вголос різні тексти, знаходить у тексті незнайомі слова, відповідає на питання за змістом, визначає тему та головну думку твору, співвідносить сюжет з власним життєвим досвідом, висловлює емоції;

Взаємодіємо письмово: записує окремі слова та речення, дотримуючись опрацьованих правил;

Досліджуємо мовлення: спостерігає за утворенням слів, сам утворює слова і форми слова, визначає слова – назви дій.Обладнання: мультимедійний комплект

, картки.

Хід уроку

ОК (організація класу)

Слайд 2. Створення позитивного психологічного клімату класу. Вправа «Усмішка».

МНД (мотивація навчальної діяльності)

Слайд 3-4. Гра «Плутанина».

АОЗ (актуалізація опорних знань)

Слайд 5. Робота над проблемним питанням

Слайд 6. Каліграфічна хвилинка. Робота в зошиті.

Слайд 7. Повідомлення теми та мети уроку.

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Слайд 8-9.  Робота з підручником. (с.61) Вправа 1-2. Дослідження мовних явищ. Визначаємо дієслова, досліджуємо багатозначні слова.

Слайд 10.  Рухлива пауза.

Слайд 11-15.  Робота з підручником. (с.62) Знайомимося із твором. Читаємо виразно. Добираємо слова, близькі за значенням. Будуємо діалог.

Слайд 16. Фізкультхвилинка.

Слайд 17-18. Читаємо вірш, складаємо опис природи.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд 19. Вправа 7. Визначаємо емоції і стани об’єктів. Складаємо речення.

Слайд 20. Робота в зошиті з друкованою основою. Утворюємо пари слі з прямим і переносним значенням.

Підсумок

Слайд 21. Вправа «Ромашка Блума»

Рефлексія

Слайд 22. Вправа «Емоційні ромашки».