Урок №133 для 1 класу з математики за О.Гісь - Повторюємо числа 91-100. Дії з числами

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчального посібника «за посібником О. М. Гісь, І. В. Філяк» у 3-х частинах.

Урок № 132. Повторюємо числа 91-100. Дії з числами.

Ціль: повторити та закріпити знання чисел 91-100 – їх назви, послідовність, склад (десятки та одиниці); розвивати навички усної лічби – називати числа в прямому та зворотному порядку, знаходити сусідні числа; формувати вміння виконувати арифметичні дії – додавання та віднімання чисел у межах 100; розвивати математичне мислення та увагу – вправи на порівняння чисел, логічні завдання; зацікавити дітей математикою – використання інтерактивних ігор, загадок та веселих вправ.

Очікуванні результати: учні правильно називають і впізнають числа від 91 до 100; визначають склад чисел (десятки та одиниці); розташовують числа в правильному порядку на числовому ряду; лічать числа у прямому та зворотному порядку; знаходять попереднє та наступне число; виконують додавання та віднімання в межах 100; порівнюють числа, використовуючи знаки «>», «<», «=» ; логічно обґрунтовують свої відповіді; швидко орієнтуються в числовому ряду; виконують завдання на увагу, кмітливість і логіку.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — математики, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання: мультимедійний комплект, конструктор LEGO.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 2. Організація класу.

Актуалізація знань.

Слайд 3-4. Усна лічба.

Слайд 5-6. Гра «Математичний Дартс».

Слайд 7-8. Вправа «Математична головоломка».

Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

ІІ. Основна частина.

Слайд 9. Усне опитування.

Слайд 10. Попрацюй у зошиті.

Слайд 11. Фізкультхвилинка для очей.

Слайд 12. Попрацюй у зошиті.

Слайд 13. Розв¢яжи задачу.

Слайд 14-16. Які числа пропущено.

Слайд 17. Фізкультхвилинка.

IV. Закріплення вивченого. Формування вмінь і навичок.

Слайд 18-22. Квіткова галявина. Обчислюємо.

Слайд 23. Логічне завдання.

Слайд 24. Поміркуй логічно.

Виконання Online завдання.

Слайд 25-26. Online завдання.

ІV. Заключна частина. Рефлексія.

Слайд 27. Рефлексія. Вправа «Печиво від совенят».