Урок №130 з української мови для 1 класу за Н.М. Кравцовою - Закріплення букви «ге». Опрацювання тексту «Довга лоза».

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку українська мова (навчання грамоти) з використанням посібника для 1 класу закладів загальної середньої освіти (у 4-х частинах) Підручник: Н.М. Кравцова, О.Д. Придаток

 

Урок №130. Закріплення букви «ге». Опрацювання тексту «Довга лоза».

Очікувані результати: учні формують поняття про букви, учні продовжують формувати поняття про звуки, навичку правильного визначення звуку; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в малих групах, в парах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

Закріпити в учнів уміння читати букву Г, г у словах різної структури; відпрацьовувати літературну вимову звуків [г], [г’]; вчити добирати слова, протилежні за значенням; предметно за допомогою малюнків пояснювати значення багатозначних слів;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — букваря, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати вміння розповідати за малюнком, сприймати на слух невеликий текст, відповідати на запитання за його змістом; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; виховувати інтерес до читання, дбайливе ставлення до природи, працелюбність; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3. Організація класу.

Слайд 4-6. Вправа на постанову дихання та розвиток артикуляції.

Слайд 7. Робота з чистомовкою.

Слайд 8. Гімнастика для очей.

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 9. Вправа «Відкритий мікрофон».

Слайд 10. Читаємо швидко!

Слайд 11. Гра «З’єднай схему зі словом».

Слайд 12. Рухлива вправа.

Повідомлення теми і мети уроку

ІIІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 13. Прочитай вірш.

Слайд 14. Вправа «Крісло автора».

Слайд 15. Розгляньте малюнок. У яку гру, на вашу думку, грають діти? Обговоріть, яку користь приносять ігри на свіжому повітрі. Розкажіть про свої улюблені ігри.

Слайд 16. Вправа «Входження в малюнок».

Слайд 17. Читай швидко.

Слайд 18. Щоденні 5. Слухаю і розумію

Слайд 19. Вправа «Мікрофон».

Слайд 20. Прочитай текст різними способами.

Слайд 21. Фізкультхвилинка.

Слайд 20. Підготуйся читати самостійно.

Слайд 22. Прочитай вірш.

Слайд 23. Прочитай вірш.

Слайд 24-25. Прочитай вірш.

ІV. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 26. Позмагайтеся, хто швидше прочитає чи розкаже скоромовку.

Слайд 27. Гра «Картинка заблукала».

Слайд 28. Гра «Так — ні»

Рефлексія. Вправа «Емоційна ромашка». Дай відповіді цеглинками LEGO.