Урок №13 з географії для 7 класу. С. Кобернік, Р. Коваленко - Фізико-географічне положення та берегова лінія Африки.

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку «Географія» » з використанням навчального посібника С. Кобернік, Р. Коваленко

Урок №13. Фізико-географічне положення та берегова лінія Африки.

Мета: ознайомити учнів із фізико-географічним положенням Африки, її розміщенням на глобусі та географічних картах.

Пояснити особливості розташування Африки відносно екватора, тропіків і довготи, а також їх вплив на кліматичні та природні умови.

Вивчити основні характеристики берегової лінії Африки: протяжність, особливості берегової конфігурації, затоки, півострови, острови та прилеглі моря.

Розвивальна мета:

Розвивати вміння читати географічні карти, аналізувати фізичні й кліматичні карти для визначення розташування Африки та її берегової лінії.

Сприяти розвитку просторового мислення через вивчення впливу фізико-географічного положення на природні умови континенту.

Формувати навички порівняння географічного положення Африки з іншими континентами.

Виховна мета:

Виховувати інтерес до географії Африки та повагу до природного і культурного багатства цього континенту.

Формувати екологічне мислення та розуміння значення збереження природних ресурсів берегової лінії Африки.

Практична мета:

Навчити учнів використовувати географічні знання для орієнтування на карті світу, знаходити важливі географічні об’єкти Африки.

Ознайомити учнів із впливом фізико-географічного положення Африки на її природні зони, кліматичні умови та господарську діяльність.

Підготувати учнів до аналізу та інтерпретації картографічної інформації щодо континенту.

Очікуванні результати: Учні знатимуть географічне положення Африки, зможуть визначити її координати на карті (широта і довгота) та її місце відносно екватора, тропіків і меридіанів.

Розумітимуть, як фізико-географічне положення впливає на клімат, природні зони, флору і фауну континенту.

Знатимуть основні елементи берегової лінії Африки: затоки, півострови, острови, та їх вплив на розвиток господарської діяльності.

Практичні навички:

Учні вмітимуть користуватися фізичними картами для визначення географічного положення Африки та її природних особливостей.

Зможуть знаходити основні географічні об’єкти на карті (Середземне море, Червоне море, Мадагаскар та інші ключові точки).

Навчаться аналізувати вплив фізико-географічного положення на кліматичні умови та природні ресурси.

Аналіз і оцінка:

Учні будуть здатні аналізувати різні частини Африки з точки зору їхнього розташування відносно океанів та континентів.

Зможуть оцінити, як географічне положення Африки впливає на її економічний розвиток та природні ресурси.

Особисті якості:

Учні виховуватимуть екологічне мислення, усвідомлюючи значення збереження природних ресурсів Африки.

Розвиватимуть інтерес до вивчення географії, розуміння важливості знання фізичних та природних особливостей континентів.

Обладнання: мультимедійний комплект

Хід уроку

ОК (організація класу)

Створення позитивного психологічного клімату класу.

МНД (мотивація навчальної діяльності)

АОЗ (актуалізація опорних знань)

ВНМ (вивчення нового матеріалу)

Демонстрація навчальної презентації.

Слайд2. Позитивне налаштування на урок.

Слайд3. Слово вчителя.

Слайд4. Фізико-географічне положення Африки.

Слайд5. Робота в підручнику.

Слайд6. Роздивіться зображення Африки. У яких півкулях вона розташована?

Слайд7. Африка є єдиним у світі материком, що розташований у всіх чотирьох півкулях Землі: Північній, Південній, Західній та Східній.

Слайд8. Довідничок.

Слайд9. Які океани омивають Африку?

Слайд10. Кліматичні пояси Африки.

Слайд11. На південно-західному узбережжі континенту знаходиться пустеля Наміб, утворена через вплив холодної Бенгельської течії.

Слайд12. Унаслідок впливу холодної Канарської течії безводні простори пустелі Сахара підходять до морського узбережжя на північному заході Африки.

Слайд13. Африку сполучає з Євразією Суецький перешийок. У середині XIX ст. через нього проклали Суецький канал.

Слайд14. Слово вчителя.

Слайд15. Гімнастика для очей.

Слайд16. Найбільший острів – Мадагаскар в Індійському океані.

Слайд17. Найдовша на Землі Мозамбіцька протока, яка відділяє Мадагаскар від материк.

Слайд18. У Червоному морі й Індійському океані біля берегів Африки утворилися численні коралові рифи, які перешкоджають судноплавству й ускладнюють морським судам підхід до узбережжя.

Слайд19. В Атлантичному океані біля берегів материка розташовані декілька груп дрібних островів вулканічного походження, зокрема Мадейра, Канарські, Зеленого Мису.

Слайд20. На сході Африки в Індійський океан виступає єдиний великий півострів Сомалі, який називають «африканським рогом», бо його форма нагадує ріг носорога.

Слайд21. На заході далеко в суходіл заходить Гвінейська затока.

Слайд22. Робота в підручнику.

Слайд23. Перевір себе.

ЗВ (закріплення вивченого)

Слайд24. Домашнє завдання.

Підсумок.

Рефлексія.