Урок №129 для 1 класу з української мови за К. Пономарьовою - Велика буква Ш. Читання слів, речень і тексту з вивченими літерами

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку української мови з використанням навчального посібника «Українська мова. Буквар» для 1 класу у 6-и частинах, автор К. Пономарьова (2023р.)

Урок № 129

Мета: ознайомити учнів з великою друкованою буквою Ш, навчити друкувати її; закріплювати вміння друкувати вивчені літери, писати слухові диктанти; розвивати навичку читання, уміння добирати заголовок до прочитаного тексту; розвивати вміння розповідати за малюнком і про події з власного життя; виховувати інтерес до навчання в школі. 

Очікувані результати: здобувач освіти вміє розпізнавати та друкувати велику букву Ш, вивчені букви; писати слухові диктанти, вміє складати речення за малюнками, розгадувати кросворди; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, навчаються працювати з підручником та медіапродукцією; навчаються працювати в малих групах, в парах.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — букваря, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання: таблички для стіни слів; картки для позначення голосних, твердих і м’яких приголосних звуків; мультимедійний комплект.

Тип уроку: комбінований урок.

Освітні галузі: мовно-літературна.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 1-2. Організація класу.

Актуалізація знань.

1) Вправа «Мікрофон».

Слайд 3. Вправа «Мікрофон».

2) Гра «Упіймай звук [ш]».

Слайд 4. Гра «Упіймай звук [ш]».

Слайд 5. Фізкультхвилинка для очей.

3) Артикуляційні вправи.

Слайд 6-8. Виконуйте вправу, як сказано в інструкції.

Слайд 9. Робота з чистомовкою.

Слайд 10. Робота зі скоромовкою.

4) Вдосконалення вміння читати слова з вивченими буквами.

Слайд 11. Читаємо швидко!

Повідомлення теми уроку. Очікування.

Слайд 12. Повідомлення теми уроку. Очікування.

Оформлення стіни слів: швидко страшно шостий шестеро шкарпетки затишно.

Слайд 13. Стіна слів. Словникова робота.

ІІ. Основна частина.

Бесіда за малюнком.

Слайд 14. Бесіда за малюнком.

Методика написання великої друкованої букви «ша».

Слайд 15. Методика написання великої друкованої букви «ша». Написання букви «ша» у повітрі.

Вдосконалення вміння читати слова з вивченими буквами.

Слайд 16. Прочитайте завдання Читалочки.

Слайд 17. Прочитай текст. Придумай заголовок.

Слайд 18. Вправа «Відкритий мікрофон».

Слайд 19. Фізкультхвилинка.

Слайд 20. Прочитайте разом зі Щебетунчиком.

Робота з текстом.

Слайд 21. Прочитай текст. Придумай заголовок.

Слайд 22. Вправа «Відкритий мікрофон».

Слайд 23. Вправа «Трибуна думок».

Слайд 24. Підготуйся читати самостійно.

Слайд 25. Читання тексту «ланцюжком».

Слайд 26. Утвори слова зі складів одного кольору. Надрукуй їх.

ІІІ. Заключна частина. Рефлексія.

Підсумок уроку. Гра «Картинка заблукала».

Слайд 27. Гра «Картинка заблукала».

Виконання інтерактивного онлайн завдання.

Слайд 28. Online завдання.

Рефлексія. Вправа «Мікрофон».

Слайд 29. Вправа «Мікрофон».

Рефлексія. Оберіть відповідну цеглинку LEGO.

Слайд 30. Рефлексія «Імбирний настрій