Урок №127 з української мови для 1 класу за Н.М. Кравцовою - Письмо великої букви «же». Написання складів, слів із вивченими буквами.

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку українська мова (навчання грамоти) з використанням посібника для 1 класу закладів загальної середньої освіти (у 4-х частинах) Підручник: Н.М. Кравцова, О.Д. Придаток

 

Урок №127. Письмо великої букви «же». Написання складів, слів із вивченими буквами.

Очікувані результати: учні правильно пишуть велику букву Ж, слова з нею; складають і записувати слова з вивчених букв; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в парах, групах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

навчати правильно писати велику букву Ж, з’єднувати з нею інші букви;

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель, відповідно до неї планувати, моделювати, прогнозувати і виконувати необхідні дії, контролювати й оцінювати свої результати; вміти висловлювати рефлексивні й оцінні судження; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати охайність, уважність;

здоров’язберігаючої: вправляти у правильному розміщенні олівця учнів, які пишуть правою/лівою рукою; розвивати окомір, увагу, дрібні м’язи руки та м’язову пам’ять дітей, увагу, логічне мислення;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3.  Психологічна настанова – «Веселка».

Слайд 4-5.  Вправа «Пригадай!».

ІІ. Актуалізація опорних знань

Слайд 6. Гра «Утворіть словосполучення».

Слайд 7.  Гра «Добери слова».

Слайд 8. Прочитайте вірш.

Слайд 9.  Гімнастика для очей. Психологічна налаштування на урок. Вправа «Спіймай настрій»

Повідомлення теми і мети уроку

— Сьогодні навчимося писати велику букву Ж.

IІІ. Вивчення нового матеріалу

Слайд 10.  Дай дітям імена, які починаються на букву Ж. Домалюй ротики.

Слайд 11.  Пальчикова гімнастика. Вправа «Коза»

Слайд 12. Порівняння рукописної малої букви і з друкованою.

Слайд 13. Написання букви.

Слайд 14-15. Напиши за зразком. Обведи букву, буквосполучення чи слово, написані найкраще.

Слайд 16. Фізкультхвилинка.

ІV. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 17. Познач пару слів з однаковою кількістю звуків.

Слайд 18.  Логічне завдання.

Слайд 19. Диктант.

Слайд 20.  Малюнковий диктант.

Слайд 21. Інтерактивна вправа.

Слайд 22.  Дай відповіді на запитання.

Слайд 23. Оціни свою роботу, позначивши відповідну крапельку

Рефлексія «Лимонний настрій». Обери емотикон, який відповідає твоєму настрою в кінці уроку.