Урок №127 для 1 класу з української мови за М. Вашуленко - Читання. Буква ь («знак м’якшення»). Позначення цим знаком м’якості приголосних звуків

Нова українська школа - https://vsimpptx.com

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку українська мова (навчання грамоти) з використанням посібника «Українська мова. Буквар» (у 6-и частинах) Автори: М. С. Вашуленко, О. В. Вашуленко, О.Ю.Прищепа (2023 року випуску) для 1 класу за програмою НУШ

Урок №127. Читання. Буква ь («знак м’якшення»). Позначення цим знаком м’якості приголосних звуків. Читання слів із знаком м’якшення. Мовні вправи.

Очікувані результати: учні формують поняття про букви, учні продовжують формувати поняття про звуки, навичку правильного визначення звуку; сприймають усну інформацію, аналізують почуту інформацію та оцінюють її, вчаться працювати з підручником та медіапродукцією; вчаться працювати в малих групах, в парах.

Мета:

формування предметних компетентностей:

ознайомити з буквою «знак м'якшення», що позначає на письмі м'якість приголосних звуків; учити читати склади, слова зі знаком м'якшення; удосконалювати вміння розрізняти на слух та за артикуляційними особливостями тверді й м'які приголосні.

формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — букваря, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати вміння розповідати за малюнком, сприймати на слух невеликий текст, відповідати на запитання за його змістом; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; виховувати інтерес до читання, дбайливе ставлення до природи, працелюбність; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання та наочність: підручники, мультимедійна презентація, проектор, конструктор LEGO.

Програмне забезпечення: мультимедійний проектор чи інтерактивна дошка.

Хід уроку

І. Організаційно-мотиваційний етап

Організаційний етап

Мотивація навчальної діяльності

Слайд 3-5. Вправа на постанову дихання та розвиток артикуляції.

Слайд 6. Робота над скоромовкою

Слайд 7. Гімнастика для очей.

Повідомлення теми і мети уроку

ІI. Вивчення нового матеріалу

Слайд 8. Позначення м'якості приголосних звуків буквою «ь».

Слайд 9. Правильно вимовляємо звуки.

Слайд 10-11. Знайомимося з буквою.

Слайд 12. Робота з конструктором LEGO

Слайд 13. Рухлива вправа.

Слайд 14. Ребус.

Слайд 15. Вправи з читання.

Слайд 16. Читання слів (швидко).

Слайд 17. Пропиши друковану букву ь.

Слайд 18. Склади звукові схеми до слів.

Слайд 19. Читання слів.

Слайд 20. Читання слів.

Слайд 21. Прочитай. Добери до кожного малюнка. Підкресли його.

Слайд 22. Фізкультхвилинка.

ІІІ. Усвідомлення набутих знань й формування вмінь та навичок

Слайд 23. Читання слів із завданням. Робота в парах. «Утворіть ніжні слова».

Слайд 24. Розширення знань дітей про слова, протилежні за значенням.

Слайд 25. Прочитай (послухай) вірш Ольги Павленко.

Слайд 26. Вправа «Відкритий мікрофон».

Слайд 27. Гра «Склади слова»

Слайд 28. Online завдання.

ІV. Підсумок та рефлексія уроку. Вправа «Інтерв’ю».

Слайд 29. З якою буквою ознайомилися на уроці? (ь).