Урок №124 для 1 класу з математики за О.Гісь - Додавання двоцифрових чисел

«____»___________ 20___ року

Конспект уроку математики з використанням навчального посібника «за посібником О. М. Гісь, І. В. Філяк» у 3-х частинах.

Урок № 124. Додавання двоцифрових чисел.

Ціль: закріпити знання учнів про додавання двоцифрових чисел; навчити учнів додавати двоцифрові числа великими способами (без переходу та з переходом через десяток); повторити склад числа та властивості додавання; розвивати логічне мислення, увагу та обчислювальні навички; формувати вміння аналізувати вирази та знаходити оптимальні способи розв’язання; виховувати старанність, охайність у записах та самостійність у виконанні завдань; формувати впевненість у власних силах та інтерес до математики.

Очікуванні результати: учні повторять та закріплять знання про додавання двоцифрових чисел; розумітимуть, як виконати додавання без переходу та з переходом через десяток; знатимуть склад числа та властивості додавання (переставний закон, зручні способи обчислення); вмітимуть виконуватимуть додавання двоцифрових чисел у межах 100; вмітимуть розкласти числа на розряди (десятки та одиниці) для зручного обчислення; виконуватимуть обчислення усно та письмово; зможуть використовувати додавання в реальних життєвих ситуаціях (наприклад, підрахунок грошей, вимірювань тощо); вмітимуть складати та розв'язувати задачі на додавання двоцифрових чисел.

Формування ключових компетентностей:

уміння вчитися: приймати мету, яку ставить вчитель; створити умови, що сприяють появі інтересу до навчальної книги — математики, бажання вчитися; контролювати й оцінювати свої результати; розвивати спостережливість, уміння порівнювати, аналізувати; розвивати критичне мислення, уміння висловлювати свою думку; самоорганізовуватися до навчальної діяльності, виконувати завдання за зразком, співпрацювати в парі, виконувати розумові операції й практичні дії;

комунікативної: розвивати мовленнєві вміння (говорити чітко, повільно, виразно, витримувати паузи);

соціальної: розвивати здатність продуктивно співпрацювати з однокласниками в парі, групі; виховувати толерантність, повагу до однокласників та членів родини;

здоров’язберігаючої: формувати основи культури здоров’я під час читання та письма, роботи з цифровими пристроями;

інформаційної: удосконалювати вміння добувати й опрацьовувати інформацію з підручника.

Обладнання: мультимедійний комплект, конструктор LEGO.

Хід уроку

І. Вступна частина.

Організація класу.

Слайд 2. Організація класу.

Актуалізація знань.

Слайд 3-4. Підготовчі вправи. Вправа «Числові кульки».

Слайд 5.  Повтори вивчене.

Слайд 6. Усне опитування.

Повідомлення теми уроку та мотивація навчально-пізнавальної діяльності.

ІІ. Основна частина.

Робота з посібником.

Слайд 7. Вправа «Потяг». Обчисли ланцюжком.

Слайд 8. Заповни таблицю.

Слайд 9. Фізкультхвилинка для очей.

Слайд 10. Поміркуй і розфарбуй.

Слайд 11-12. Порівняй.

Слайд 13. Розв¢яжи задачу.

Слайд 14. Фізкультхвилинка.

IV. Закріплення вивченого. Формування вмінь і навичок.

Слайд 15. Поміркуй і доповни.

Слайд 16. Поміркуй і назви.

Слайд 17. Логічне завдання.

Слайд 18. Завдання для кмітливих.

Слайд 19. Робота з конструктором LEGO.

Виконання Online завдання.

Слайд 20-21. Online завдання.

ІV. Заключна частина. Рефлексія.

Слайд 22. Рефлексія. Вправа «Піраміда знань».